三、工作經驗類，你可能是個農民，又或者是個牧民，也可能是個礦工，又或者是個木匠，鐵匠，更有可能是個官府的小吏，甚至是一名車夫，船員，在這些日常工作中，你都遇到了什么麻煩，總結出什么樣的辦法來解決，這些都是寶貴的經驗。
這些經驗可能是技術，又或是個人的工作心得，還有可能是工作經歷，你認為有趣的，有意義的事情，都可以寫下來和首領分享，也許你的經驗被選中就能在部落中廣為傳播，為整個部落做出貢獻。
四、個人建議類，你在日常的工作學習勞作中，是不是也遇到過無法理解的事情，或者感到困難，甚至你認為不合理的事情，又或者你對現在的生活有那些不滿，希望用什么方法得到解決，如果你有什么好的建議，可以寫下來分享給首領，首領知道了你的難處，一定會考慮采納你的建議。
五、詠志思想類，生而為人，你一定有過自己的人生目標，或者夢想，或是志向。
你也許想過自己能成為一名醫生，救死扶傷，挽回親人的生命；也許想過自己能成為一名官吏，治理一方百姓，讓百姓安居樂業；又或許是成為一名船長，駕駛大船揚帆起航，探索這個未知的世界；也可能是成為一名教師，教書育人，使百姓開智明理；甚至你還想過長出翅膀，像鳥兒一樣翱翔藍天，見識這個世界的廣闊。
針對這些天馬行空的理想和志向，你都有過什么想法，或者做過什么事情，有過什么計劃，都可以寫下來與首領分享。
六、社會思想類，學術千奇百怪，目的各不相同，在你的思想里，人應該成為什么樣的人，部落應該怎么發展，一百個人就有一百種想法。
士兵思考如何戰勝對手，農民思考如何才能豐收，擅工者營造宮殿屋室，制造機械船舶，如果你對某一種事物有著獨到的見解，何不將它記錄成書，廣為傳播，尋找志同道合之士呢？
......
密密麻麻的告示寫了一大篇，羅沖幾乎把自己能想到的事情全都給出了提式，就是為了鼓勵全民創作。
把這個告示下發的時候，還有漢陽郡的官吏覺得羅沖給出的提示不太靠譜，如果是為了豐富漢部落的知識儲備，還有更好的傳承技術思想，那為什么連游記這種東西都要征集，根本就沒什么用嗎。
然而羅沖卻有著不一樣的想法，誰說游記就沒用的，誰說個人見聞就不能成為經典的，孔子的論語不就是他的學生寫的孔子周游列國講學的游記嗎，誰敢說論語不是經典？
經典不經典那不是個人定義的，而是要看這書有沒有用，但凡是有能力用文字總結上述這些東西的人，絕對有自己看待事物的個人想法，羅沖現在要做的事情就是讓百姓把這些想法說出來，去其糟泊，挑選有用的至理名言，然后編撰成書，使其廣為流傳。
在沒看到實物以前，誰也說不準哪個是人才，哪個是庸才。
而且他給出的那些思想類的提示建議，如果能夠深入人心，搞不好還能促進這個世界的百家思想發展，說不定真的能弄出來一批思想家也說不定。
有想法是好事，有錯誤的想法也是好事，遇到了好的思想，可以廣為傳播，遇到了不利于自己統治和漢部落發展的歪門邪道，羅沖也正好可以趁著這個機會將其掐滅在萌芽狀態，讓他想都沒法想。