“希望將來，朕能有真正絕對的權力，可以想怎么改革就怎么改革，想和誰打仗就和誰打仗，想打多久就打多久，成為真正的帝王，讓這天下皆由自己主宰！”
朱由校看著沿著紅墻朱瓦紛紛下落的白雪，心里許下了如此宏愿。
不過，朱由校不得不承認，雖然他已掌生殺予奪之權，但他現在還沒有這樣的權力。
因為他沒有自己的親信勢力。
他可以殺一兩個甚至是一批不聽話的文武官員，卻還不能隨意操控整個天下的既得利益集團。
畢竟如果他這個皇帝要這樣做的話也是在造整個天下的反。
但朱由校是真心想成為歷史上那種獨掌乾坤、不被文官掣肘的帝王，就像永樂五征漠北一樣，沒人敢說個不字，就像滿清打準噶爾死磕三代皇帝花費一百多年時間一樣，也沒文官敢說皇帝窮兵黷武。
在朱由校看來，只有這樣，才能讓國家長治久安。
不然，就像兩宋一樣，因為皇帝被文官掣肘，而導致連一個本來不強的西夏都滅不了，最后地盤越來越小，直至滅亡。
朱由校不知道自己的宏愿能不能實現，但他已經開始付諸行動，并已開始在這個世界布下自己將來主宰天下的棋子。
……
孫承宗接到被任命為蘇淞巡撫的旨意后就帶著朱由校讓他辦棉紗廠的密旨離開了京城。
啟動資金自然由朱由校從內帑撥予，畢竟他這個皇帝占據大部分股份，又是大明朝廷唯一的主人。
而孫承宗南下開辦官營棉紗廠的同時，大明講武堂的軍官生學習教材與訓練操典也已編纂完成。
教材內容涵蓋了步兵、炮兵、騎兵的訓練和指揮內容。
而訓練操典則涵蓋了一個合格士兵的體能訓練與隊列訓練的基本內容。
這些教材和操典都是朱由校在根據自己前世入伍經驗和當世老將們的實戰經驗與家學經驗討論總結出來的，既切合了實際也比現在的其他軍隊訓練模式更加先進一些。
可以說，大明講武堂的教學內容已經開始接近于近代軍事教育。
大明講武堂第一期的軍官學員也在接下來不久全部入學，并開始在西苑接受大明講武堂的訓練。
盧象升在徐光啟的勸說下再加上朱由校承認從戎后功名保留將來依舊可以位列九卿甚至入閣，而他自己也喜歡帶兵打仗，所以也就成為了第一期中少數是文舉人出身的學員。
而朱由校自己也決定親自參與到訓練中。
原因主要是朱由校覺得自己才十六歲，也需要加強一下體育鍛煉和軍事技能。
畢竟當有實權的皇帝可不是一個輕松的活。
加班熬夜是常事。
而且為了讓皇嗣足夠多和后宮安寧，以后加班之余也難免要雨露均沾努力造人。
這些都離不了一個好身板為支撐。
何況要完成改革，也不是一朝一夕的事，是十年乃至數十年的事，而這些都需要皇帝的壽命足夠長。
所以，朱由校便決定自己也去參加訓練。
另外，朱由校也想通過親自參與訓練來增強與這些學員間的私人情誼。