要說一點都不緊張，那是假的。
君不見上一世的小說中，穿越成廢材的家伙比跳廣場舞的老太太還多嗎？
但緊張歸緊張，當著全校師生的面，不能慫。
這一點，何方比趙煒表現得更好。
“叮，”激活設備響起掃描結束的聲音，場上頃刻安靜了下來，繼而暴發出一陣噓聲。
何方偏過頭去瞥了一眼屏幕上的數字：
10！
什么情況？
放眼全世界，技能點數低至10點的不是沒有，極少，并且他們大多都有一個共同的命運：即是碌碌無為，貧困一生。
原因很簡單：幾乎所有的技能需要消耗的點數都集中在6-9個技能點，何方的10個技能點，注定了只能選擇其中一種技能。
但是……
好一點的大學，明確要求雙技能以上人才，然后才是考察文化課成績。
好一點的工作崗位，明確要求好一點的大學以及多元化的人才。
像何方這種單一技能的，只能考一間普通的大學，找一份普通的工作，將來為了日常經濟開銷和每月固定所需要消耗的能量值而奔波。
這個世界就是這么公平，你有能力貢獻多少，你才有資格得到多少。
但是何方不甘心呀，你說我不遠萬里的從另外一個世界穿越過來，就為了這？
10個技能點，這是哪位大爺決定的？
其實這個問題，一直都是以丁宏才為代表的專家們深度研究的一個課題。他們從遺傳學、環境學、系統學甚至文化課成績進行了綜合調研考察，然而至今并沒有得出令人信服的結論。
原校長幸怏怏的拍了拍何方的肩膀，安慰說：“沒關系，在接下來的人生中，努力尋找自己新的價值閃光點吧。”
系統里的技能點激活完畢之后，便可以回家與父母商量選擇技能的問題，然后再將自己的選擇填報上來，由大學招生辦進行擇優錄取。
所以，已經激活過的學生們陸陸續續回家，只有趙煒站立在原地，直到他確認沒有任何一個人的技能點超過自己時，才滿意的離開。
就在他離開的時候，暮然發現何方還佇立在原地。
趙煒走了過去，說：“還傻站著干什么？站多久，都改變不了現實。”
何方抬起頭來：“可以的！”
何方可不像趙煒說的那樣傻站著，甚至那句“可以的”也不是對趙煒說，只因為他發現了自己的系統里有一個BUG。
根據《系統概論》上的記載，技能點一旦分配給相應的技能之后，該技能選項會變成不可改變的灰色界面。但是何方剛才把10個技能點中的9個點分配給丹藥系后，卻發現選項的顏色并沒有變化。他試著移出技能點重新分配給空間系，結果依然是可改變狀態。
換句話說，他雖然每次只能分配一個技能，但是在不同的時候，可以根據不同的需求變換任何技能！
所以他說，這系統，可以的！
不過這個秘密可不能讓人知道，至少在自己的實力還比較弱小的時候，不能讓別人知道。否則，系統BUG被修復了，或者被人抓去做研究了，都不是什么好玩兒的事情。
趙煒只道是何方身陷絕處說起了胡話，不由嘆道：“哎，真可憐！”
何方這才回過神來，茫然的望著趙煒：“誰？誰可憐？”
趙煒：“這里還有別人嗎？”
何方指著趙煒身后：“她不是人嗎？”