李想在和何浩全、李秉云商量劇本時，紅纓幼兒園里有小朋友正在賣哥求榮。
事情是這樣的……
自從自然角里養了兔子后，幼兒園的小朋友時時刻刻往這里跑，每個人都熱心地從家里帶胡蘿卜，帶青菜，還帶肉的，吃不吃是另外一回事，起碼這股熱情很值得肯定。
哎呀，熱情的小朋友們把10只小兔子喂的毛茸茸胖乎乎，越看越可愛。
不過呢，也不是沒有煩惱。自從養了兔子后，守門的老爺爺任務重了好多，因為放學后這些小兔子需要他照顧，不然沒人看管，恐怕不行。
一兩只小兔子還好說，關在籠子里喂水喂食物就行，倒也不需要花太多心思，但是10只小兔子，這個比較繁瑣，而且兔子很難養，不容易成活，要要非常細心，非常耐心，這對守門的老爺爺來說有些困難，他不懂這些，容易忽視一些細節。
比如，這幾天有一只兔籠子里忘了放腳墊，結果籠子里的一只灰色毛發的小兔子腳掌發炎，看了獸醫后才知道得了腳趾炎，把小朋友們心疼的不得了。
還有一只小兔子籠子里沒了水，老爺爺忘了加水，導致小兔子渴的半死。
怎么辦呢？
老師們決定把小兔子分給小朋友們帶回家，過一夜后再帶回幼兒園來，這樣既滿足了小朋友們的愛兔之心，又解決了小兔子沒人照顧的問題，兩全其美。
每天放學后，自然角里都會圍滿了小朋友。他們不愿和小兔子分開，如果沒有老師和家長勸，他們可以在這里過夜，陪小兔子講故事，直到太陽下山月亮升起，再直到月亮下山太陽升起。
在老師和家長們的勸說下，紅纓幼兒園每天放學總少不了哭聲，不少小朋友滿含熱淚的和小兔子告別，好像是生離死別一般，師師就為此流過兩次眼淚，一路哭著回家。
有的小朋友雖然不哭，但是做法很不可取，更不值得表揚，因為她們想要把兔籠子抱走，帶回家！
比如李竇竇小朋友，已經被抓了兩回啦！一回是被園長阿姨抓到的，一回是向小園抓到的。
被向小園抓到的這次經歷十分傳奇，老師們和大人們至今沒鬧明白她是怎么把兔子從自然角里抱走的，要知道，當時自然角里有許多小朋友、家長和小老師，眾目睽睽下怎么都沒注意李竇竇小朋友呢？
兔子不可能塞兜里對不對，兔籠子也不可能塞書包里對不對，那怎么搞的？老師們詢問竇竇，竇竇裝傻充楞，小嘴巴特別嚴實，問什么都不知道，搖頭，傻笑，嗬嗬嗬，小孩紙聽不懂誒~
小雯老師賄賂她，給了她三顆糖吃，竇竇分了師師一顆，自己吃了一顆，喂了兔子小白一顆，吃完了她依舊一問三不知，什么都不知道，不要問小朋友！
這是典型的把糖衣拆下來留著，把炮彈還回去的做法。
現在，小老師們竟然同意小朋友把小兔子帶回家，這可把大家高興壞了，嘰嘰喳喳都把自己的小手高高舉起，要求今晚由自己把小兔嘰帶走！
竇竇特別踴躍，高高地舉起自己的小手，還幫妹妹把小手抬高了一些，她的想法是，她帶小白回家，小不點帶小灰回家，她們一箭雙兔。
但是大家都很熱情啊，比如吳有勝小朋友，仗著比她高，舉的比她高，她特別不服氣，蹦蹦跳跳，嚷嚷請小雯老師照顧小女生，小雯老師是大女生，她是小女生，她的妹妹是小小女生，女生要照顧女生，所以請把小兔嘰交給小李家的雙胞胎吧~
“我同意竇竇~”戴淑玲小朋友第一個大聲同意竇竇，其他的小女生也都同意竇竇，這樣，輕而易舉地把吳有勝等小朋友排除在外了。
班上的小男生們苦著臉，想哭。
雖然把班上的小男生排除在外了，但是依然有很多競爭對手，比如，顯而易見的，戴淑玲小朋友，這個小朋友很活躍，看樣子對小兔嘰勢在必得。
教室里吵吵嚷嚷，所有的小朋友都想帶小兔嘰回家，小雯老師被吵的頭疼，大聲說沒有那么多小兔子，只有10只，他們小二班只分到了一只小兔子！所以，也就是說，這么多小朋友中，只有一個小朋友能高高興興地帶小兔子回家，其他的小朋友只能哭。