梁棟的房車離開小鎮，一路沿著國道走了近百公里。他們的目標是下一站的黃河古道邊上的一個村莊。梁棟在縣城和小鎮都有了豐富的經歷，這一次，他要嘗試一下村莊的生活。距離村莊不愿的地方正在開挖運河，據說那里之前每年鬧水災，上級批準在當地挖一條運河。
運河從村莊的西邊農田經過，據說，運河挖到一半，就挖出了一個古墓。那是一個規模很大，大過村莊的古墓群，挖河的民工被統一調配到挖古墓去了。
梁棟對古墓有著一個癖好，他也想一探古墓的究竟，于是他很快來到古墓附近的一個小村莊定居下來。
大家聽說小村莊來了一個流動的書屋都很好奇，年輕人幾乎在當他就跑來看了一遍，到了深夜，書屋里就做滿了讀書的年輕人。
梁棟聽當地的村民說，他們村里的老年人識字的很少，對年輕人的教育問題也很重視，他們希望自己的孩子都念書識字。
當老人聽說有個流動的書屋來到了村里都很高興。第一個晚上，月光皎潔，挨家挨戶的大人都把自己的孩子送到書屋來讀書，他們對書屋之前也有傳說，那就是只要進過書屋讀書的年輕人將來都有一個好的前途。
每家的大人都站在距離書屋不遠的地方蹲在地上抽煙聊天，只等接自己家的孩子回家，可他們等到大半夜，書屋里依然沒有人離開。
孩子們在書屋一直做到天亮。他們被那里的藏書深深吸引了，他們記了讀書筆記帶回家，給父母講述書屋的趣事。
有的孩子對父母說，“書屋就像一個古代皇帝的藏書閣，天下奇書應有盡有。”
還有的孩子對父母說，“書屋里的光陰和外面的光陰是不一樣的，能聽見自己的心跳聲，還能看見天上星星在說話，他們說的話落在書上就變成了字。”
大人們聽了，只當自己的孩子在說夢話，難不成他們進去了沒有看書而是睡了一覺。
看過孩子們的讀書筆記就明白了，他們在那里被自己喜歡的書迷住了，第一次讀書熬了一個通宵。
只要孩子們對書發生了興趣，就不愁他們今后不熱愛學習了。
孩子們白天去學校上學，晚上去書屋寫作業。遇到難題，梁棟引導孩子們去書里尋找答案。
第二天晚上，梁棟看到有幾個白天挖古墓的人也進了書屋，就和他們寒暄了幾句。
從他們白天的經歷里，梁棟得知這是一個古代王朝的古墓群，那里出土的文物都是國寶級別的。
梁棟請求挖墓人白天帶他去現場，他想寫一本關于古墓的書籍，希望對方同意。
這些挖墓人里，有一個人把梁棟的想法匯報給了上級，經研究，一周后才通知梁棟可以進入古墓探秘了。
梁棟來到古墓，首先拍了一些照片，可照片洗出來之后都是一張白紙。這個現象讓梁棟很吃驚。
后來聽老人講，古墓陰氣很重，身體虛弱的人會招惹一些麻煩。
梁棟根本不相信這些迷信，他有去了一趟，這次的照片洗出來之后，他看到了一些人物照，而且都是墓主人生前的樣子。
這些鏡頭只有古書里有記載。根據照片中人物的關系，古墓的規模又被擴大了數倍。
根據古墓出土的文物，梁棟研究出了這個古墓所處的朝代是中國歷史上沒有的。這說明，這個朝代根本沒有載入史冊。
“怎么可能沒有載入史冊的朝代呢？”一個歷史學家覺得奇怪，他問梁棟。
“這是一個獨立的王國，是當時的國中國，對應的朝代應該是西漢。”梁棟猜測。
歷史學家對梁棟拍的照片感覺很好奇，問道，“這些照片都是經過特殊處理的吧？”
“沒有，我敢保證。只是我也覺得很奇怪，古墓的情形根本不是這個樣子，照片仿佛是他們生前的日常生活，根據這些照片，就可以推算他們當時的生活情況。”梁棟表情冷靜、沉著。
“那你留下來在拍一些照片吧，最好不放過任何一個角落。這樣以來，我們對當時人們的現狀就會了解得很透徹了。”
“當然要留下來好好拍照。”梁棟想，朝對方點點頭。他這次來就是來發現古墓的秘密的，甚至他會掌握第一手資料。這些資料和出土的文物一樣價值連城。