“哦,那現在是還沒有確定下來嗎?”
吳老師也反應很快,從校長的語氣中,就得知了事情還有轉圜的余地。
“我倒是想快點確定,但是肯尼斯校長覺得,只是單純的對戰,他們在學校就可以進行,何必在這種關鍵時期,大老遠的跑過來。”
校長語氣之中帶有幾分無奈,對方顯然是不希望一個揚名的機會就草率地開始和結束。
“這樣的話,我倒是有個建議。”
吳老師推了推眼鏡,臉上露出了笑容。
“說來聽聽。”
“老趙前段時間不是打了個報告,要了一個位面做試驗嘛。”
吳老師突然想到,之前去找趙老師的事情。
“這個我知道,他是說我們不應該主動侵略別的位面,而是要作為其他位面的救世主,當時還想找我出手,去擊殺阿波羅的分身呢,我當時有點忙,后面也不知道是誰出的手,怎么了?”
作為學校的校長,他顯然是對學校一些事情都有所了解的,但是因為不是他具體負責,所以知道得也就不那么詳細。
“我下午抽空去看了一眼,他那個試驗終止了,我看把那個位面作為考場,就比較合適。”
“主要是啊,因為一些小問題,地獄那邊一個半神級別的沉淪魔法師,現在正想要真身入場,我的意思是,雙方各自安排自己的學生,去清理地獄生物,順便看看他們能不能解決掉那個受傷的半神。”
“這樣的清理賽,合作加對抗,我看有點搞頭,而且獎勵也是現成的,雖然位面意志沒有了,但是總還有點位面本源和規則之力。”
吳老師嘴上是這么說,其實心里想的是,干脆趁此機會,讓老趙把位面處置權再次交給學校,這樣一來,郭文彬拿的兩件半神器,也就和他沒什么事了。
副校長倒是不知道小問題其實是因為三班的旁聽生引起的,聽到吳老師這么一說,他也覺得蠻好的。
西白附屬學校的校長不是覺得單純的對戰太單調了嘛,那么就進入一個位面,去和地獄生物對戰好了,這樣雙方不僅有競爭,收獲也不少。
只是想著,一個半神級別的對手,雖然是受傷了,他們這些學生能不能行,而且去其他位面,就代表著沒有百分百的安全。
心里想著,他也順便把消息告訴了肯尼斯校長。
哪知道他這邊一說,肯尼斯校長立刻就回復了,直接答應了下來,明天的比賽內容,就這樣確認了。
肯尼斯校長聽到東青這邊愿意拿出一個沒有位面意識,并且還沒有破碎的位面來做戰場,當然會心動了。
作為附屬學校的校長,他自然清楚這種位面的價值在哪里,也明白這種位面有多么難得。
因為一般來說,沒有位面意識,就代表位面已經要步入死亡了。
不是說被兩個位面入侵,就會形成這幫情況的,這個位面如果不是趙老師步步為營,偽裝自己真實的意圖騙過位面意識,也不會出現這種情況。
確定了比賽內容,獎勵也不需要再操心,副校長總算是放下擔心,下班回去休息了。
但是吳老師卻休息不了,時間來到了晚上,他再次找上了趙老師。