“哦，那現在是還沒有確定下來嗎？”
吳老師也反應很快，從校長的語氣中，就得知了事情還有轉圜的余地。
“我倒是想快點確定，但是肯尼斯校長覺得，只是單純的對戰，他們在學校就可以進行，何必在這種關鍵時期，大老遠的跑過來。”
校長語氣之中帶有幾分無奈，對方顯然是不希望一個揚名的機會就草率地開始和結束。
“這樣的話，我倒是有個建議。”
吳老師推了推眼鏡，臉上露出了笑容。
“說來聽聽。”
“老趙前段時間不是打了個報告，要了一個位面做試驗嘛。”
吳老師突然想到，之前去找趙老師的事情。
“這個我知道，他是說我們不應該主動侵略別的位面，而是要作為其他位面的救世主，當時還想找我出手，去擊殺阿波羅的分身呢，我當時有點忙，后面也不知道是誰出的手，怎么了？”
作為學校的校長，他顯然是對學校一些事情都有所了解的，但是因為不是他具體負責，所以知道得也就不那么詳細。
“我下午抽空去看了一眼，他那個試驗終止了，我看把那個位面作為考場，就比較合適。”
“主要是啊，因為一些小問題，地獄那邊一個半神級別的沉淪魔法師，現在正想要真身入場，我的意思是，雙方各自安排自己的學生，去清理地獄生物，順便看看他們能不能解決掉那個受傷的半神。”
“這樣的清理賽，合作加對抗，我看有點搞頭，而且獎勵也是現成的，雖然位面意志沒有了，但是總還有點位面本源和規則之力。”
吳老師嘴上是這么說，其實心里想的是，干脆趁此機會，讓老趙把位面處置權再次交給學校，這樣一來，郭文彬拿的兩件半神器，也就和他沒什么事了。
副校長倒是不知道小問題其實是因為三班的旁聽生引起的，聽到吳老師這么一說，他也覺得蠻好的。
西白附屬學校的校長不是覺得單純的對戰太單調了嘛，那么就進入一個位面，去和地獄生物對戰好了，這樣雙方不僅有競爭，收獲也不少。
只是想著，一個半神級別的對手，雖然是受傷了，他們這些學生能不能行，而且去其他位面，就代表著沒有百分百的安全。
心里想著，他也順便把消息告訴了肯尼斯校長。
哪知道他這邊一說，肯尼斯校長立刻就回復了，直接答應了下來，明天的比賽內容，就這樣確認了。
肯尼斯校長聽到東青這邊愿意拿出一個沒有位面意識，并且還沒有破碎的位面來做戰場，當然會心動了。
作為附屬學校的校長，他自然清楚這種位面的價值在哪里，也明白這種位面有多么難得。
因為一般來說，沒有位面意識，就代表位面已經要步入死亡了。
不是說被兩個位面入侵，就會形成這幫情況的，這個位面如果不是趙老師步步為營，偽裝自己真實的意圖騙過位面意識，也不會出現這種情況。
確定了比賽內容，獎勵也不需要再操心，副校長總算是放下擔心，下班回去休息了。
但是吳老師卻休息不了，時間來到了晚上，他再次找上了趙老師。