誰在自己隊伍里還不是個明星呢，干嘛上場陪吉布森來回折返跑？
蘇陽把二年級眾人表情看在眼里，當即沖著康利吶喊提醒做變化。
康利把球帶過中線，抬手示意打一個弱側電梯掩護戰術。
見他手勢，一年級眾人各自落位，杜蘭特上提到中圈位置抬手接應。
康利隨手交球，緊跟著大步沖到罰球線，借助霍福德往跑進油漆區，再扭胯跑向右側底角，怎么都像是要去給格林做一個無球掩護，進而幫助格林輕松地沖到籃下。
與此同時，霍福德跨步上提到弧頂，看起來像是要給杜蘭特做掩護。
剎那間，除開蹲在左側底角的阿聯，一年級其他人全都有威脅。
二年級眾人完全不知道怎么防守，只能看看球，又看看人，想要兼顧。
未曾想，蘇陽揮揮手，阿聯快步從底角上提，而杜蘭特把球傳給霍福德。
霍福德向左轉身再傳，阿聯在左側45度三分線接球，一年級又變成五外站位。
雖然阿聯三分威脅很低，可他之前連得四分，成功吸引到二年級防守注意力。
但阿聯雙手舉球直塞籃下，而格林正好沖到籃下，哐當一聲，又是暴扣。
球館內爆發歡呼，格林轉身回防，沖著蘇陽揮手致意。
蘇陽微笑回應，那是專門給格林設計的戰術，核心是給格林做電梯掩護，至于格林要切初投籃，還是切入攻筐，甚至是拿球之后再傳其他人，全由格林自己決定。
而電梯掩護的形成，則是提前到位的康利和傳球之后順下的杜蘭特，那樣掩護非常難防，因為杜蘭特也能誰是擺脫攻筐或者折返接球投籃，防守人往往不知所措。
思慮之間，兩隊攻守轉換。
吉布森帶球飛奔，弧頂位置再找巴格納尼掩護，走左側45度強突。
同樣套路連打四個回合，康利第一時間擠過掩護追趕，霍福德也上搶攔截。
吉布森趕忙停球，朝著站在左側底角的蓋伊長傳，但蓋伊毫無準備。
匆忙之間，蓋伊沒能接住，籃球飛出邊線，裁判鳴哨吹罰違例。
乘著邊線球，蘇陽臨時布置一個戰術，又是圍繞阿聯去打，兵不厭詐。
康利點頭表示明白，隨即把球帶過中線，舉手呼叫牛角雙掩護站位。
見他手勢，格林和杜蘭特各自站到左側兩側底角，霍福德和阿聯分立左右肘。
康利帶球跑到左側45度三分線，阿聯同時從右側肘區跑過去，架起人墻擋住吉布森，而霍福德則從左側肘區，跨步橫移到右側肘區，提前站定等待康利到位。
眨眼間，康利轉移到弧頂，霍福德跨步上提，也擋住吉布森。
就在二年級以為康利會利用掩護突破之際，霍福德跑到阿德身后站定，架起人墻做背掩護，而阿聯乘機起步內切，在左側腰位接到康利擊地傳球，朝著籃筐直沖過去。
二年級無人來得及補防，只能看著阿聯高高躍起，雙手暴扣。
球館內響起歡呼，馬文笑道：“一年級是不是打得太認真啦？”
米勒說道：“新秀挑戰賽剛辦那幾年，球員們打得很拼，尤其是96年那次，我現在還記得阿倫?艾弗森精彩的表演，但分成二年級和一年級之后，實力差距偏大。”
柯林斯擺擺手說道：“別管是不是太認真！我只想說，蘇陽戰術太有意思啦！他讓杜蘭特和易建聯變成全新球員，兩人打法相比他們在自己球隊里面，差別非常大。
尤其是易建聯，連續暴扣得分，還有助攻，強得像個戰神一樣！”
米勒點點頭：“重建球隊們準備大合同吧，最好中場休息就聯系蘇陽。”
“感覺還得看看防守…”