“就算您沒有真實的經歷過一些事情，但是您在書中寫的故事，無論是從邏輯性、可行性來說都是沒有任何問題的——換句話來說，它們全都可以作為真實的指導存在。”
“格蘭杰小姐，哎呀，這可不能亂說。”
吉德羅·洛哈特感覺自己的背后開始逐漸滲出冷汗，皺起眉頭解釋道。
“這可不像你說的那樣簡單，我反復強調過——在虛構的故事當中尋找真實感的人，腦袋一定是有問題的。我所寫的只是基于幻想的故事，但是具體實際會怎樣，這個是需要付出很多很多努力才能得出結論的，你們需要學習的是寫作方式，而不是故事本身。”
“在這所學校之中，有大把大把比我優秀的巫師，倘若真的對于巨怪、狼人、吸血鬼、女妖這些感興趣，那么我建議你們最好把疑問留到黑魔法防御術上，而非語文課。”
“唉，好吧、好吧……我明白了，我本來不想這樣的……”
環視了一圈依舊圍在自己周圍的小巫師們，洛哈特再次嘆了一口氣。
緊接著，他抽出魔杖，在身后那塊大黑板上敲了敲，黑板上立刻出現了幾排字。
【語言與文學課（二年級）】
【本周作業：請使用以下元素，獨自創作一篇短篇作文——巨怪、巫師、旅游、朋友、美食、魔法。要求在正文中的內容必須與這些元素有較強關聯；選好角度、明確文體、自擬標題；不要套作、不得抄襲；不少于800字；】
“由衷的抱歉，孩子們。我不得不給你們安排一個作業，如果你們實在迫不及待地想要知道后續故事的話，，那么請用你們的羽毛筆，在作文之中體現出來。”
吉德羅·洛哈特又敲了敲黑板，提高聲音嚴厲的說道。
“現在，所有人收拾東西，去禮堂吃飯——拜托，別逼我因為這個事情給你們扣分！這可是新學期的第一節課！你們最需要做的事情就是清空大腦，去迎接下午的課。”
在吉德羅·洛哈特第四次的催促中，二年級的小巫師們終于散了開來，收拾好各自桌面上的紙筆和課本，戀戀不舍地離開了語文課的教室，前往樓下的禮堂。
相比起勾人心弦的故事后續，作業和扣分的壓力暫時看來還是要略勝一籌。
只不過，從學生們臉上的神情來看，不出意外的話，接下來的一周之中，吉德羅·洛哈特免費贈送的那幾本，大概率會成為學校里最受歡迎的“課外讀物”。
……
“真是一個謙虛的人啊，洛哈特教授。”
二年級學生們走下長長的臺階，回禮堂吃飯時，羅恩·韋斯萊欽佩地說道。
“倘若說是我做出了那么多了不起的事，那肯定恨不得立刻讓全世界都知道，而且還要狠狠吹噓一番，唯一遺憾的是，他居然還是布置了作業，早知道就不問那么……”
“所以說，你不是洛哈特教授，韋斯萊。”
德拉科·馬爾福挑動了一下眉毛，忍不住潑著冷水。
“你還是好好想一下作文吧，這東西可是沒地方能抄的，我相信以洛哈特教授的水平，哪怕你只是抄了一個開頭，也能瞬間把你揪出來——還有你的數學，嘖——”
“怎么，高貴的馬爾福家族成員，居然也會在麻瓜的學科上有勝負欲么？”
羅恩仿佛被什么東西刺了一下，面色不虞地轉過頭，宛若斗雞一樣盯著德拉科。
作為韋斯萊一家之中最平庸的孩子，羅恩并沒有那么強的好勝心。