霍格沃茨之外的風云變幻并沒有在學校中掀起波瀾。
教授們既沒有和學生么探討魔法部行為，也沒有避諱關于奇洛后續的受審可能，只是簡單地解釋了一下烏姆里奇暫時缺席下的課程調整，以及讓學生們盡快把精力重新放回學習中。
事實上，哪怕教授沒有額外強調，小巫師們的好奇心也會很快散去。
“現代變形術”的跨時代變革宛如第一塊倒下的多米諾骨牌，霍格沃茨各個學科很快出現了不同程度的進化嘗試，不過在沒有質變理論替換的情況下，“進化”的特征就是作業和知識點陡增——反正多學點東西終歸是沒有錯的，或許單從每門課程來看增加的內容并不算太多，但是……
“哈利，能不能讓我看看你寫的那份關于逃逸速度的論文？就一眼，就看看數字對不對。”
羅恩苦惱地抓了抓頭發，垂頭喪氣地把第五張作廢的羊皮紙揉成一團丟在旁邊，微微充血的眼睛生無可戀地看向哈利，壓低聲音說道，“借鑒思路不算抄襲，別讓那家伙發現就好，不然我真的寫不完……”
哈利沒有說話，而是表情無奈地朝著桌子對面的德拉科·馬爾福望去。
他似乎還在埋頭寫麥格教授的那篇關于不規則立方體拆分的論文，并沒有關注到這邊的小動作。
而在德拉科右手邊，還摞著至少半尺高的羊皮紙，那是斯普勞特教授布置的作業——從難度上來說算是最簡單的，主要是抄寫和臨摹非魔法和魔法界的植物資料，但同樣也是最沒有捷徑可走的作業。
“不行，”哈利語氣沉重地說道，“新課標才剛剛開始，你必須靠自己跟上……我不希望你掉隊……”
相比起之前的魔法課程，如今霍格沃茨無論是課程難度還是知識量，統統上了一個臺階。
隨著原本偏平、輕松的知識內容開始變得立體，每個年級的小巫師們之間也逐漸清晰地出現了學習天賦等級劃分，哪怕是去年幾乎全優的二年級學生，也不可避免地出現了三個梯隊的分級。
事實證明，此前大部分二年級學生可以拿到全優，不過是因為題目的難度上限太低了而已。
在新課標的獠牙露出后，依舊可以正常吸收學習的全部新增概念的，才大致可以歸到第一梯隊行列。
而無法及時適應新增內容的學生，自然而然地掉到了第二梯隊。而第三梯隊則更容易理解一些，那些原本在基礎魔法知識方面就沒有怎么用功的吊車尾小巫師，在新課標浪潮下幾乎瀕臨崩潰。
漢娜、盧娜依然盤踞在第一梯隊的巔峰，她們此前一學年額外補習的成果開始體現出價值。
而另一方面，憑借著“混血王子”的指導，哈利勉強也算是抓住了第一梯隊的尾巴，在綜合評分上勉強也算得上是優等生行列，但是隨著課程難度和知識點越來越多，哈利也逐漸開始感覺到了吃力。
至于羅恩則要更加凄慘一點，倘若不是最近努力，以及有哥哥們的輔導，他差點就要在班里墊底了。
這并非單一年級的苦惱，霍格沃茨每個年級的小巫師無一例外地遭受到了新課標的沖擊。
不過，在霍格沃茨之中有三個年級的情況稍微好一些。
除了艾琳娜所在的二年級之外，一年級的白紙，以及由歷屆優秀畢業生返校組成的“魔法碩士在讀”全都表現出了極強的適應力——這三個年級沒有出現第三梯隊的掉隊者，一個都沒有。
這也是支撐霍格沃茨教授們繼續改革的重要理由之一，學生們的潛力遠遠超過他們此前的想象。
事實上，在第一梯隊之上，還有一個極為特殊的領域。
正如同有人考一百分是因為滿分就是100分，而對于某些天才而言，哪怕是加碼進化后的霍格沃茨新課標教學顯然也未能觸及她們的能力上限，這樣的超規格學生在人們口中被稱為超一線天才。