不少煉金術大師往往喜歡養上一只藍翎渡鴉作為助手，負責應付一些日常生活中的瑣碎交際。
至于瑪達戈貓的來頭和限制就要大多了，它在法國魔法部之中作為動物警衛存在。
雖然單只體型可能還沒有洛麗絲夫人個頭大，但是它們一旦進入成年體之后，在受到攻擊時可以自主進行分裂，而分裂次數則取決于它所鎮守的魔法區域，它自身的魔力，以及它主人給它的加持效果。
總體來說，這些全都屬于小體型，而且容易討人喜歡的魔寵。
“不過，斯卡曼德教授，您真的不考慮我說的那些補充建議嗎？”
艾琳娜思索了半秒后，抬起頭有些期盼地看向紐特，進行著最后一次嘗試。
“這些屬于初階的神奇動物嘛，如果我們打算建立起一個完整體系，那么我們最好在一開始就把一些進階框架構建出來？譬如說，在斯萊特林那邊養幾只如尼紋蛇，在拉文克勞養幾只鳥蛇，至于赫奇帕奇學院這邊，我倒是有些猶豫到底要不要選擇蝎尾獅，至于格蘭芬多學院……”
“獅鷲或者是鷹頭馬身有翼獸？你怎么不干脆養一窩騶吾——”
紐特·斯卡曼德嘴角抽了抽，沒好氣地說道。
他原本以為自己在神奇動物領域已經算得上是瘋狂了，但是相比起艾琳娜而言，曾經的他果然那還是太過于謹慎和克制了，倘若不是鳳凰只有一只，紐特懷疑艾琳娜甚至想在學校里大規模普及鳳凰。
至于什么“火龍保護區遷移計劃”、“三頭犬拯救計劃”、“蛇怪養殖基地”……
在艾琳娜的腦海中，似乎養一條火龍和養只火蜥蜴的概念是一樣的。
“騶吾？真的可以嗎？那當然是最好的了！”
艾琳娜的雙眼猛地一亮，毫不猶豫地順桿往上爬著說道。
“當然不可以！咳，至少現在還不行。”
紐特飛快地斷絕了艾琳娜不切實際的念頭，輕咳了聲，努力把話題引導回正題。
“唔，我們剛才說到哪里了，初始魔法生物既然已經確定了下來，那么后續的培育、領養過程你這邊之前是怎么打算的，以及未來的……唔，推進計劃是怎么樣的，這些可不能疏忽。”
作為神奇動物協會、神奇動物保護協會……等一眾協會的會長，他也開始習慣艾琳娜的一些說法。
倘若說剛才艾琳娜算是甲方，那么從現在開始，兩人的身份位置算是發生對調了。
“很簡單，統一集中在‘赫爾加的地下城’培育，這是目前最好的選擇。”
艾琳娜不緊不慢地說道，朝著周圍遼闊的地下世界指了指。
“另一方面，霍格沃茨的師生也可以參與到照顧、觀察、培育這些小生命的過程當中來，我認為親眼目睹生命誕生是一種非常不錯的教育方式——遺憾的是，此前我們并沒有太多機會。當然，這僅僅是附加的教學福利，在摸索階段，暫時會附加一系列條件，選出那批最合適的小巫師。”
“附加條件？”紐特眉頭挑動了一下，好奇地問道。
“嗯，大致分成三個方面吧。”
艾琳娜點了點頭，豎起三根手指，認真地解釋著。
“首先是知識方面的硬指標，這個以神奇動物保護課的成績為準，以后或許可以調整為神奇動物馴養方面的資格證書，這樣一來至少可以確保‘被選中的孩子’具備最基本的神奇動物相關知識。”
“緊接著是活動指標，您應該有注意到，霍格沃茨從這學期開始進行學分制。”
“各種各樣的校內比賽和成績，以及平時的綜合表現，這些可以化為數值化的標準來作為參考，而學生們也可以利用這些分數兌換他們想要的獎勵，其中就包括‘初始魔寵’選擇的‘考核資格’。沒有經過努力的收獲是沒有幸福和珍貴感的，您也不希望小巫師們隨意地對待那些神奇動物們吧？”
“兌換……‘考核資格’？”紐特若有所思地點了點頭，“這么說，第三個方面就是‘考核’了么？”