節日提前好幾天之前，霍格沃茨的菜園就已經收獲了一大批南瓜、蘋果，準備用于今明兩天的裝飾和廚房烹飪之中——南瓜派、烘南瓜子、太妃糖蘋果、熱蘋果西打……
除此以外，艾琳娜還特地從霍格莫德村采購了一批糖果，用來烘托節日氣氛。
萬圣節的本意其實是贊美秋天的節日，早在非魔法世界的教派將這一天定位“圣徒日”的幾百年前，巫師們就有慶祝這一天的傳統習俗。
古代高盧、不列顛和愛爾蘭的巫師們——德魯伊們認為，在那天晚上他們偉大的死神薩曼將會降臨人間，伴隨著死神一起歸來的還有那些去了另一個世界的惡靈，因此他們點起沖天的篝火，并嚴密監視這些惡鬼。
萬圣節前夜到處有女巫和鬼魂的說法就是這么開始的。
而對于斯普勞特教授而言，這個節日更是有著另一層特殊的含義，古羅馬巫師將這一天稱為波莫娜節，也就是“果樹之神的節日”，預示著所有果樹的生與死、豐收與歉收。
因此，雖然知道這一切只不過是父母取名時的一個美好愿景。
但是每當這一天來臨的時候，波莫娜·斯普勞特女士依然還是相當地開心，一大早就出現在了禮堂之中，幫著家養小精靈一起布置著學校里的萬圣節裝飾。
所有的燈罩都已經換成了巨大的南瓜殼子，耀眼的燭火在南瓜肚子里撲閃著，金色、紫色、銀色的緞帶裝飾著走廊和窗戶的邊緣，所有人的心情都相當不錯。
事實上，在稍微叮囑了一下赫敏下課別亂跑之后，艾琳娜心中的擔憂再次消減了不少。
雖然今天格蘭芬多一年級魔咒課的內容依舊是漂浮咒，但這只是正常的課程推進安排，并不能說明什么“世界線收束”的詭異現象。
況且對于如今的艾琳娜來說，或許正面對抗伏地魔還有些吃力，但是火力全開的狀態之下想要收拾一只笨頭笨腦的巨怪，還是沒有太大問題的。
要知道，魯伯·海格還是孩子的時候，就曾去禁林里找巨怪進行搏斗。
面對這種無論是智力、體力、防御都有著明顯短板的大塊頭，就算奇洛真的如同原著中那樣失了智的放了一只巨怪進入霍格沃茨，艾琳娜覺得她需要考慮更多的問題也是如何收著點力度，不要一不小心把它給打死了。
然而，就在艾琳娜把絕大部分注意力放在如何應對可能“搗蛋”的奇洛教授時……
一個意想不到的麻煩忽然找到了她。
…………
早餐之后，霍格沃茨變形術教室。
隨著時間的進展，變形術的課程難度也逐漸開始提升。
不同于前幾節課的簡單死物之間的轉化，從這一節課開始，麥格教授要求一年級的學生們嘗試著將變形術施展在活物的身上——今天的內容是將蝸牛變成玻璃珠。
與往常一樣，艾琳娜熟練地用自創的“二元倒回改造架構魔法”……或者說“障眼法”，在第一時間迅速完成了麥格教授布置的學習內容，然后開始發呆。
自從了解了一部分關于古代煉金術的知識之后，艾琳娜早已放棄了掌握變形術的想法。
前世靈魂中烙印著的那些現代科學理念，以及那一部分對于微觀世界的理解，讓她在施展這一類不講道理的“黑箱魔法”時，有著近乎于啞炮一樣的巨大困難。
按照她自己的推測，如果她真的某一天能順利施展出變形術，那么只有兩種可能性：