對于小麻雀的少女心思，馬哨自然是心知肚明，不僅如此，兩人之間甚至隱隱有些默契。正是因此，小麻雀成為了唯一一個稱呼他為“哨子哥”的人。
任何人都會喜歡一個漂亮活潑的女孩，生理上正值青春期的馬哨更不例外。
但一切有個前提，即小麻雀得成年。
生理上，小麻雀已經可以算作半成年，至少滿十四周歲了。但就心理和知識而言，小麻雀還差得遠，所以馬哨主要還是把她當作自己的妹妹。
是的，是妹妹，而非學生，因為馬哨真有學生。作為一個老師，他對師生戀還是比較排斥的，跟學生發展關系讓他有種負罪感。
但妹妹不一樣。
他前世是獨生子，這輩子更是全家就一口人，完全沒有這方面的心理負擔。不僅如此，他還看了不少相關動漫什么的，比如......咳咳。
學生絕對不行。
妹妹什么的最好了。
“數學物理？”小麻雀懷疑馬哨在恩將仇報。
馬哨：“對啊，不然為什么叫‘數理進修班’。當然也會有一些其它知識，就像你在小學高年級學到的‘世界課’，只不過更加深入。”
小麻雀抿了抿嘴：“可是，哨子哥，我不喜歡數學物理。”
馬哨：“沒人喜歡學習，但每個人都應該學習，除非你想做一個腦袋空空的人。”
“可是，非要學那么多數學和物理嗎？我感覺根本用不到那些知識。”小麻雀又道。
馬哨：“只是在日常生活中用不到罷了。但這些知識本來就不是用來買菜的，而是用來搭建世界觀的。知識是世界觀的原料，甚至幾乎就是世界觀本身......把水火土氣當作元素的人，和把氫氦鋰鈹硼當作元素的人，他們必然有著截然不同的世界觀。”
他不小心犯了一個錯誤——這個時代還沒有發現氦元素。
不過小麻雀聽得暈暈乎乎，自然不會注意到這個錯誤。
馬哨繼續說著：“世界觀就是對世界的觀點，而世界是客觀的，所以我們需要知識，需要物理，需要歷史，還需要關于知識的知識，比如知識是怎么來的、怎么被推翻的。”
小麻雀眨了眨眼，仿佛想起了什么：“等等，哨子哥，我記得你好像說過......世界包括我們的精神世界吧？既然如此，世界怎么會是客觀的？”
馬哨笑了笑：“看來你很有學習的天賦，我的小麻雀。沒錯，我確實說過世界包括自然界、社會和精神世界，但這三者都是客觀的物質。”
“啊？”小麻雀感到難以置信。
“想知道為什么，就繼續學習吧。”馬哨沒有細說的意思。
他甚至幾乎沒有表達過這個觀點，可能小麻雀是第一個聽到他表達這個觀點的人。
想要說清楚這點，至少得有信息論、圖靈測試和腦醫學的前置科技樹才行，前兩者還好說，都是理論性的東西，也不難理解。
但腦醫學的發展馬哨可推動不了。
如果讓他來推動腦醫學，估計也就只能試試后世被稱為“諾獎黑歷史”的額葉切除手術了。
小麻雀被挑起了好奇心，但還是不太想學數學物理，臉上浮現出猶豫。
馬哨當即又說：“等你從數理進修班畢業，我就讓你做我的貼身秘書。”
阿帕奇人過去可沒有貼身秘書這個說法，所以小麻雀難免有些會錯意，臉上瞬間火紅，對著他一陣粉拳捶胸：“哨子哥你真不害臊，誰要跟你貼身了！”
馬哨也有些尷尬，想要解釋。