“卟——”
鳴人扎著馬步，結印，努力感應著體內帶土老師和琳姐姐所說的與眾不同的力量。
一番努力之下，他最終憋出了一個屁。
那一聲響亮，讓在場之人聽得真真切切。
鳴人臉一紅，站直身子，羞憤的道，“不要笑，不要笑我啊！”
“我們，沒……沒有笑。”帶土捂著嘴，斷斷續續的道，顯然，他憋笑憋得很辛苦！
鳴人見狀，氣得一屁股坐到地上，無理取鬧起來，“不行，感應不到，我感應不到啊！
那個什么所謂木遁，我根本感應不到！是不是你們猜錯了？其實，我根本不會木遁。”
“不可能。”帶土開啟寫輪眼，再次精準的看到了少年體內蘊含著的力量。
“不要著急，再試試其他方法。”琳安慰道，“或許還得經過一段時間的積累，總之，木遁那么強大的遁術，怎么可能一蹴而就。”
“我覺得這不是積累的問題。”帶土摸著下巴，“可能是正常的教授方法根本不適用于鳴人，或許得更激進一點。”
“激進？”琳和鳴人疑惑。
“說不定你的情緒得更激烈一些。”帶土提議道。
他們宇智波一族想要覺醒寫輪眼以及迅速掌握寫輪眼的力量的途徑只有一種——負面情緒。
只有在極度憤怒，痛苦，或者悲傷的情緒影響下，寫輪眼的力量才會被逼出來！
負面情緒越大，寫輪眼覺醒程度越高，甚至可以通過極強烈的負面情緒，在無意識的情況下無師自通的使用出寫輪眼的力量。
漫畫中的自己，就是如此，那換種角度想想，如果將這種方法放到鳴人身上，會不會產生效果呢？
帶土很期待。
“我該怎么做？”鳴人馬上恢復精神，興致勃勃的問道。
“更激烈的情緒啊……”帶土思考了一番，靈機一動，“那就憤怒吧。
憤怒是常規情況下最好積攢的負面情緒了。”
帶土隨手一巴掌拍在了鳴人的腦袋上。
“啪”一聲響，鳴人抱著頭，眼睛里泛起淚花，帶著哭腔的困惑問道，“為什么要打我啊！帶土老師。”
“氣不氣？”帶土樂呵呵的問。
“不氣。”鳴人搖搖頭。
帶土在鳴人心里積威已久，而且后者上學時，也沒少因為違反校規而挨揍，眼下帶土毫無理由的打了自己一巴掌，鳴人心里卻一點感覺都生不出來。
“……”
帶土皺眉，隨后做出決定，嘆了口氣，“原諒我，鳴人。”
下一刻，鳴人被帶土一頓胖揍，給揍得鼻青臉腫。
“怎么樣，怎么樣？”帶土問道，“有感覺沒有。”
“沒……”鳴人可憐巴巴的說道。
“怎么會這樣啊？”帶土摸著下巴，“這孩子可不像是個好脾氣的人啊？
難道是太過敬重我這個長輩了，也知道我是在為他好……所以就無論如何都發不起脾氣來嗎？”
帶土想了想，一個主意出現在心頭——換個人來試試。
“今天就先到這里吧。”帶土道，“明天再繼續。”