聞健民既然這樣說，路承周自然不想再說。
路承周在第二天上班時，接到劉立峰的命令，讓他去趟振華中學。
“處座，振華中學出什么事了？”路承周問。
振華中學不是他的轄區，讓他去振華中學，完全沒有道理。
“今天，日本憲兵隊的川崎弘，想去參觀學校，你代表警務處陪同吧。”劉立峰說。
這些日本人，他是不愿意見的。
只是，日本方面提出要參觀振華中學，克萊森琪將任務交給他，他只好把任務交給路承周。
“是。”路承周沒有多問，川崎弘要參觀振華中學，恐怕不是為了學校。
據路承周所知，振華中學的特別班，現在招收的學生越來越多，已經超過一千人。
振華中學的教室，已經無法滿足這么多學生上課的需求。
學校的校長譚天君想了個辦法，讓原振華中學的學生上午上班，而特別班的學生，在下午上課。
以前特別班只有一個班，幾十名學生，并沒有引起憲兵隊的注意。
現在，特別班差不多相當于一個學校的學生了，憲兵隊肯定很生氣。
川崎弘是花園憲兵隊特高課長，又是路承周在警察教練所的老師。
于情于理，他都不能怠慢。
路承周騎著自行車，以最快的速度，趕到了振華中學。
振華中學位于戈登道，前身為“海沽公學”，一九三四年改名為振華中學，寓意為“振興中華”之意。
路承周到學校時，看到校外停著一輛小車，身著西服的川崎弘，正站在車外。
他背對著振華中學，站在那里一動不動，不知道在想什么。
海沽的幾個租界，是日本人唯一需要忌憚的
路承周的自行車，直接溜到他身邊。
路承周提起車后架，輕輕帶上支架，走到川崎弘身邊，恭敬的說：“老師，久等了。”
“走吧。”川崎弘知道，路承周肯定不會怠慢自己。
故意讓自己難堪的，是警務處。
然而，路承周今天卻進不了學校。
學校的回復中規中矩：此事要與工部局商量。
振華中學校長譚天君，是英租界工部局董事，在某些方面，他可以不把警務處放在眼里。
甚至，也可以不把日本人放在眼里。
“老師，您先到車上休息一會，等溝通好后，再請您進去。”路承周只是一個巡官，振華中學也不是他的轄區，自然不能強行讓川崎弘進去。
“酒井，你守在這里，我與路君在周圍走走。”川崎弘不想待在車上，他想在附近轉轉。
“老師請。”路承周伸出右手，恭敬的說。
“就繞著學校走一圈吧。”川崎弘背著手，走在前面。