第四章
成年人，貴在自知。
鄒一慧想了一夜之后，明白了自己在這件事上的無能為力，她想了想，選擇求助，將問題拋給那些能解決事情的人。
這天午飯時分，她和走讀的同學一起混出了校門，草草在校門口的蒼蠅館子吃了點飯兒，問了幾個路人之后，她很快的找到了網吧，走了進去。
這個網吧在一個老平房的二樓，比縣城里的網吧小很多，是一個長條的開間，長條桌有點類似寬了很多的課桌，靠著兩側墻各擺了一排，中間兩排桌子拼著擺了一排，格外的擁擠。
網吧的門是很老式的向內的雙開門，右側門后，也擺著一張桌子，一個頭發偏分的少年，坐在桌前，帶著耳機，一手鍵盤、一手鼠標，還不時抬頭瞄從門外進來的每一個人。
當少年看到鄒一慧進來的時候，眼睛亮了一下，手上的動作都慢了半拍。
鄒一慧并沒有去注意門后角落里面坐著什么人，熟練的上機，并沒有像之前一樣拿出書和筆記本。她眼睛一直看著屏幕，雙手快速的在鍵盤上飛舞。
這讓那本來就在偷瞄她的少爺，更是詫異。要知道，這個時代，能盲打，并且打字速度這樣快的人，在這個小鎮上并不多。
快半個小時后，鄒一慧卡著點結賬下機，走出了網吧。
幾分鐘后，那個少年也下機結賬。
巧合的是，兩人居然恰巧同一個方向，同一條小路。
鄒一慧躲著太陽，盡量走在小路兩旁的房檐下，走的相當慢，那少年卻走的甚是著急，健步如飛。
在青華中學的校門口，少年又看到了鄒一慧。
接二連三的巧遇，讓少年挑了挑眉，腳步有意的慢了下來，看了看鄒一慧行走的方向，發現居然又是同一個方向。
5分鐘之后，鄒一慧回到了高三13班的教室，沉迷在自己思考中的她，并沒有注意到身后的這個少年。
那個少年，看著她走進13班教室之后，笑了笑，走進了隔壁的隔壁，高三11班的教室。
下午的三節課，很快過去。
最后一節語文課后，鄒一慧跟在了班主任樊老師的身后，去了教師辦公室把趙成俊的異常和盤托出，然后又把她知道的一些未來也道出：
“樊老師，你知道癮癥么？這是非常嚴重的一種心理疾病。根據我的觀察，趙成俊就是這個病。”
樊老師詫異的看著眼前這個女孩子：“癮癥？有這樣的病？”
鄒一慧重重點頭：“真的有，趙成俊是角色代入成癮，患者一般沉迷于小說、幻想、網游等，嚴重后，分不清現實和幻想，完全置正常生活與事物不顧。”
作為班主任，每日站在講臺上，學生的小動作都盡收眼底。樊老師當然知道趙成俊上課偷偷看小說的事情，最近還沒收了他兩本小說，警告了一番。
不過樊老師，并沒有認為這有多嚴重。畢竟，哪個月他不遇到這樣的學生，不收上幾本小說。
可此刻聽到鄒一慧的話，想起趙成俊上課時的恍惚，終究是把這事放在了心上。
鄒一慧看到樊老師突然鄭重的神色，知道他把這事放在心上之后，就起身告辭。