如玫瑰中學的教練所想的那樣，經歷過了中心棒次的背靠背全壘打之后，青道的打線又再次的沉寂了下來。
除開第五棒的東條秀明打了一個一壘安打之外，后續兩個半局六七**棒愣是沒有任何建樹，直接被三連給解決了。
……
不過一開始安靜如雞的球探們倒是熱鬧了起來。
降谷，高中一年級生，球速上了150。上來就連下三人，多威猛。
和陳心的后現代時期不同，在現在這個時候，150的球速這絕對的天賦的表現了。
他們是聽說過霓虹那邊今年夏季的比賽出現了很多球速非常快的球員，但是也并沒有太放在心上，畢竟球速快雖然說很難得，但按照霓虹的訓練方式，到后期其實很麻煩了。
他們太嚴苛了。
而且大多控球不太好。
不過今天這個投也的確挺讓人驚喜的，速球當然不錯，但滑球和指叉的引誘性很不錯，這讓他們有了一點興趣。
今天的比賽本身是來看小吉普森的，當然，如果能有其他收獲就更好了。
畢竟想搶小吉普森的球隊很多，誰知道輪不輪得到自家。
至于大學的球探就更是這樣了，小吉普森很多的采訪里面都說過他想直接進入職業，所以希望并不太大。
畢竟人家父親就在打職業，球二代嘛，想快點沖也是很正常的選擇。
……
而青道的休息室這邊：
“那個不是他們真正的投手噢，你看被我們打了個背靠背一點情緒波動都沒有的。”
有隊友疑惑：“這也不能絕對的說明什么吧。”
“是這么說沒錯啦。”陳心邊拆掉護具邊說：“他們打線當中的那個第四棒中外野手我是知道的，我們在霓虹的時候，因為一起看了日美明星對抗賽所以有過一些交流。據說他會是下次選秀的一輪秀球員。”
話大家都聽不太明白，只知道一輪秀是不錯的，但是這個和第一指名應該是不一樣的吧？
“第一指名和一輪秀不一樣的吧？而且這個和他們的投手是不是真假又有什么關系呢？”
“這個關系可大了。”陳心耐心的給他們解釋：“雖然屬于輪休的人數比較多，但是他是高中生，在現在以大學生選秀為主的基礎下，高中生能進一輪秀是非常難得的事情。”
“可是這只能說明那個中外野手很厲害呀，跟他們投手的真假又有什么關系。”
“當然有關系啦。第一，玫瑰中學是強隊，而小吉普森本身的能力也就驗證了這支球隊本身的實力應該就比較強的。”
“另外，最近跟他們比賽的這些基本上都是高年級的。安宅年齡來說，再加上能力比較強的話，他們絕對就是球探們重點追逐與關注對象。”
“尤其是投手。”
“可是……這個投手投球的時候，球探們別說拿測速槍了，他們根本就是沒有興趣。”
“所以要么就是代班投手，要么就是垃圾投手，我覺得前者的可能性更大一些。”
“可是……這名投手看起來也不是那么容易應對的呀。”
陳心無奈的挑了下眉：“我不知道應該跟你們怎么去詳細的形容這個偏差。投手他對你們來說也許本身不算差，但是在我看來他就是一個發球局。”
“不是說你們不好的意思，而是作為投手的他太單一了。”
說著又指了指自己，說：“我也是發球機，如果不說球速的話，其實我比他還要差一點，這樣子的話，你們能懂嗎？”
球員們聽她這么一說覺得倒是也不是不能理解。畢竟陳心就只會一個球種而已但是因為速度太快的關系，他們還是打不到。
“額……”完全沒有什么高興的想法呢，他們連發球機都打不到。
還不如不要告訴他們。
看孩子們憋著陳心就樂了，惡劣的補充：“加油啊，能不能把人家王牌打出來就看你們的了，可別好不容易跨越時差來這邊一次，結果連人家王牌的球都沒打過。”