全程外籍教師上課；
參觀一流的外資企業；
指導新時代的英語補習課程，對民辦教育提出寶貴意見；
由新時代為來上課的干部，頒發結業證書；
最后一條：新時代愿意從本次的培訓經費里，拿出一半，以教育局社辦科牽頭的名義，捐獻給災區。
今年五六月份，華東爆發了五十年罕見得大洪水，受災地區波及十余個省，其中5個省重災區，直接損失高達90多億，洪水之后，國家發布了《抗洪搶險條例》，社會各界紛紛向災區捐款捐物，伸出援手。
光是捐款這一項，就能讓這次的補習，蒙上一層很漂亮的顏色。
劉建設本能的覺得，這幾條還是很靠譜的，做的好了，不敢說超過其他課程，但是絕對不會給民辦教育丟臉。
不過到底行不行，還得跟領導請示一下。
于是這份方案，又送到了他的直屬領導，沈局長案頭。
沈局長看完之后，沒有第一時間給出評價，而是點了點方案，問：“這個新時代的老板，就是前段時間，傳得很神的那個點子大王吧？”
“對，就是他。”劉建設見局長沒有表態，他就不好直接說什么了，相反，補充說，“要不是因為是青年報樹立的典型，當初無證辦學，我就把他學校封了。”
“難怪。”沈局長笑了起來，從抽屜里掏出一包紅塔山，遞給劉建設一支。
見局長這副做派，劉建設立刻會意。
心中一喜，起身給沈局長點上煙，“那，英語這一塊，就交給他們？”
“可以，不過你還是要盯著點，寫得好，不代表辦得好嘛。”
沈局長沉吟了片刻，說：“另外，最后一條關于捐款，我有個修改建議，咱們市教育系統內部進行統一捐款，新時代是我們市教育力量的一部分嘛，有他們代表民辦學校來參與整體捐款。”
“您這個想法好，有高度！”劉建設說。
“這也不是什么高度，相反倒是他這個建議給我的啟發。”沈局長點點頭，說；“行，那你去忙！這段時間多辛苦，市里也是第一次搞這么大規模的培訓班，很重視，你負責民辦這一塊，更是頭一次承擔這么大的任務，一定要確保萬無一失！”
“您放心，我這段時間親自去盯著，隨時跟您匯報。”
“好。”
等劉建設走了，沈局長再次把那份方案拿起來，仔仔細細的看了兩遍。
“有意思，有意思。”邊看邊嘀咕。
‘有意思’，指的其實不是這份方案，而是寫方案的這個人。
一個搞補習班的小老板，暴發戶，能把這次領導干部補習，和抗洪搶險聯系在一起，可見格局和眼光都不是一般人可比；
還有其他幾條，也都是別出心裁，引領風氣之先。
要是真能像這份方案里寫得那樣，辦出特色來，那對于整個濱海市的民辦教育事業都是一個極大的促進，而‘干部英語補習班’本身，也能被賦予很多比單純學幾個英語單詞、幾句英文更大、更重要的光環。
有機會倒是可以和這個年輕老板聊一聊。