山杏看到辦公桌上有個木質的小書架，里面放著十幾本書，于是指了指說道：
“王大哥就是路作家，寫這本平凡的世界的。”
柳主任還有那兩位老師，都噌一下站起來，然后吃驚地望著山杏和小老四。
小老四臉上也露出兩個酒窩：“我大姐夫就是用了高山的筆名，寫這本渴望的。”
柳主任和兩位老師對視一眼：難怪呢，人家的啟蒙老師，都是響當當的大作家。
再瞧瞧兩個小姑娘穿的校服，尤其是胸前那夾皮溝村小幾個字，再也不覺得土氣，反倒透帶著幾分神奇。
等柳主任從震驚中回過神，她的心里，已經完全同意收下這兩名轉學生了。
不過按照流程，她還是親切地跟劉青山說道：“像你們這種情況，最好是有什么特長，我們學校才好特招的。”
“不過也沒關系，這兩個孩子，在寫作方面，也算是擁有特長了。”
小老四又眨巴眨巴大眼睛：“主任，我們都會說英語，這算不算是特長？”
如今的小學，并不開設外語課，都是從初中才開始學英語的。
但是出國熱，也引發了一股學英語熱，所以英語磁帶什么的，賣的都特別好。
“你們會講英語，那我們對話試試？”那位小王老師就是教英語的，一聽之下，立刻來了興趣。
結果開始對話之后，小王老師就有點冒汗了，她能聽出來，人家這倆小姑娘，發音比她還標準呢。
而且對話非常熟練，日常用語根本沒問題，甚至一些比較生僻的單詞，連她都聽不懂是什么意思。
厲害啦！
小王老師掏出手絹，擦擦額頭上的汗珠：你們不是什么夾皮溝村小來的，你們是從國外回來的吧？
柳主任的英語不行，不過她會看啊，一瞧小王老師直冒汗的樣子，就知道結果了，于是笑著問道：
“兩位同學，你們的英語是怎么學的？”
“跟我二姐和哥哥學的，他們都在米國的洛城留過學。”小老四是快嘴兒，說話也十分干脆利落。
乖乖，不得了，一家子兩個留學生。
柳主任心里都服氣，這年頭，可不是誰都能隨隨便便出國留學的。
山杏也補充道：“我們村里，經常有國外的客人和朋友來做生意的，制藥廠那邊，常年有米國來的叔叔阿姨，我們沒事就跟他們聊天。”
難怪，原來人家有這種基礎啊。
小王老師心里這才稍稍平衡了一些，而柳主任則想到什么：
一個小山村，哪來的那么多外國人，夾皮溝，這個名字，聽著好像有點耳熟啊？
猛然間，她腦子里面靈光一閃：夾皮溝，不就是全國都大名鼎鼎的第一個十萬元村嘛！
這下子，所有的疑問都徹底消散。
“對了主任，我和山杏，還喜歡畫漫畫編故事，您知道葫蘆娃吧，葫蘆娃腦門上的標記，就是我們給美術廠提的建議。”
小老四又想起來一件事，這個倒不是她顯擺，主要是擔心學校不收她們。
山杏也點點小腦瓜：“青青表姐的美術廠，準備拍攝統一小姐妹的動畫片，介紹一些科學常識，我們還給寫了好幾個小故事呢。”