在大綱階段，喬教授寫得不順，延期數日，如今卻要提前完稿。
“有東西可寫，自然就快。”
“將論文發給我吧，我要好好拜讀。”
“還差一點沒寫完，我現在就要跟你聊一聊，老峰聽不進任何話。”
的確如此，陸林北進屋一會了，李峰回甚至沒有回頭看一眼。
“喬教授研究出什么了？”
“你參加前幾天的大游行了？”
“因為有事，中途離開了。”陸林北那一次差點死在空中，他不想說，喬教授也不感興趣。
“新聞上說有三十萬人參加游行，據我所見，應該更多，很可能達到百萬級別。”
“規模是很大。”陸林北附和道，這幾天的新聞焦點一直圍繞這場游行，他看過不少。
“問題不在于規模，而在于是誰組織的？為什么能組織起來？”
“嗯。”陸林北對這兩個問題很感興趣，但是已經從崔筑寧那里得到答案。
喬教授完全不在乎對方的反應，熱情洋溢地說下去，“表面上是幾大極端組織召集人群，其實是得到官方的默許甚至資助。許多游行者以為是他們讓官方低頭，殊不知自己遭到了利用。這在社會學里屬于典型現象：群體運動像海上的風一樣，聰明人通過改變帆的朝向與面積，總能讓這股風為己所用，除非風浪太大。”
喬教授開始進入講課狀態，滔滔不絕，即便是有一百名學生坐在對面，也插不進一句話，何況陸林北勢單力薄，唯有傾聽的份兒，偶爾瞥一眼李峰回，也要遭到訓斥。
“認真點，不要東張西望，你今天不聽，難道還想讓我以后給你解釋嗎？”
“我只是選修過社會學的一門課程，學得不好，有點跟不上喬教授的節奏。”陸林北找個理由。
“跟不上是正常的，我盡量說得簡單些。”
陸林北更希望他說得簡短些。
“你猜利用游行的人會是誰？”喬教授改為提問試“教學”。
“我猜是聯委會里的幾大家族，他們想通過游行，迫使各大機構與公司同意改組聯委會，選出一位真正意義上的首腦。”
喬教授微微一愣，“你知道的很多嘛。”
“隨便猜的。”陸林北微笑道，沒將崔筑寧“供”出來。
喬教授又是一愣，“你再猜猜，這些家族會采用哪種手段？”
“會有家族人物站出來，替游行者說話，爭取得到大眾支持，然后再向聯委會奪權。”
喬教授這回沒有露出驚訝的表情，而是冷冷地凝視陸林北，“頭兩句話還像回事，然后就開始胡說八道，這要是在大學里，我現在就給你一個不及格。”
“我說錯了？”
“大錯而特錯，難道你沒聽到我之前說過的話嗎？大眾運動是海上的風，想利用這股風，得熟練掌控船上的帆。當然，現在已經沒有帆船這種東西了，但你總看過圖畫或者電影吧？”
“我明白喬教授的意思……”
“你根本就不明白！你后面的猜測完全是順風而行，沒有任何控帆的操作，還‘爭取大眾的支持’，大眾支持你了，家族還會支持你嗎？笨蛋，政客是要利用大眾鞏固家族的地位，怎么可能因為大眾而改變？船有自己的目的地，利用風勢航行而已，怎么可能風去哪船去哪？”
陸林北被說得啞口無言。
“制造問題，再解決問題，這才是政客的做法，不管是強力鎮壓，還是暗中收買，誰能解散游行的人群，誰就能爭取到最大的權力，從而超越其它家族，甚至成為首腦。我說的不一定完全對，但這至少是可能的一種手段。”
陸林北醍醐灌頂，“論文什么時候能完成？我真要仔細拜讀。”
“你未必能看得懂。有言在先，寫得快是我的本事，你得按三個月付款。”
“那是當然。喬教授以為哪幾個家族會站出來利用這場游行？”
“這不在我的研究范圍內，你得問毛空山。或者再等兩天，那些想要從中撈取利益的家族自會有人走上舞臺。”