“警惕你自己。”陸林北一直記著這句話，卻在很長一段時間里不明其意，直到他必須做出選擇的時候，才確認這是三叔發出的暗示。
三叔對自己教過的每一名學生都曾做過評價，通常是私下面授機宜，對于得意門生，比如枚千重和枚忘真，類似的見面會多一些，甚至約定出成套的暗語，對平庸的學生，他至少也會給對方一兩次機會，作為一種激勵手段。
對那些比較特別的學生，三叔小心應對，甚至有如臨大敵的意思，單獨見面的次數不多，也不少，評價往往極為簡單，寧愿說得含糊，也不愿說錯。
陸林北是最特別的學生之一。
每次單獨見面，三叔都沒辦法敲開這名學生的門戶，只能泛泛而談，關心一下日常生活，他有一種感覺，這名少年不僅拒絕敞開心扉，而且在有意無意地發起反擊，試圖進入老師的領域，進行反向評價。
三叔由此警覺起來，變得更加小心，直到第五次單獨見面，才想好該如何描述這名學生的狀態，“有一些生物，進化出獨特的擬態，比如明明是一條蛇，尾尖卻長出鮮花的樣子，用來吸引獵物。偶爾，它們也會引來過于強大的捕獵者，因此而喪命。陸林北，你就是這樣的一條蛇，拿自己的一部分當作誘餌，當獵物上鉤時，你就回頭一咬。”
三叔對學生的評價從來不用尋常說法，很少能立刻贏得歡心，卻會讓被評價者覺得自己很特別——這正是三叔的核心目的，自我暗示具有強大的力量，覺得自己特別的學生，仍然可能變得平庸，覺得自己平庸的學生，卻極少會變得特別。
陸林北原本就是一名特別的學生，被比喻為一條“狡猾”的蛇之后，他在心里更覺得自己特別了——三叔當時沒有使用“狡猾”這個詞，而是強調其中的“危險”。
“你要小心。”他提醒有些茫然的學生，“你具有強烈的反擊本能，既然是本能，那么就很難克服，但是至少要學會掩飾，否則的話，早晚有一天，你的敵人會用這一點來對付你。”
三叔對陸林北的評價不多，這是最重要的一條。
在那之后，三叔繼續暗中關注這名特別的學生，發現他越來越謹言慎行，對此十分滿意，卻從來沒有表露出來。
不同的學生有不同的激發方式，像枚千重，獲得的認可越多，行事越自信、越大度，像枚忘真，獲得的待遇越特別，越要證明自己配得上，像陸葉舟，管得越嚴越具體，他的精力才會旺盛起來，像陸林北，三叔有意采取冷淡的態度，讓他自己成長……
“警惕你自己。”
陸林北通過這句話，逐漸想起三叔當年對自己的評價，也逐漸明白三叔整個計劃的核心，從一開始，三叔就要拿自己做誘餌，不止是尾尖那一部分，而是全部！
陸林北感到無法理解的是，三叔竟然將最后一招的希望寄托在一名已經退出情報界的學生身上，全部的溝通就是一句模棱兩可的暗示。
陸葉舟更覺得不可思議，忍不住繼續問道：“老北若是沒聽懂呢？他若是一時糊涂，將三叔當成叛徒……那什么了呢？”
三叔覺得自己又回到了課堂，不得不一遍又一遍回答學生們的愚蠢問題，但他是老師，語氣會嚴厲，卻不會拒絕給出答案。
“那么我會被殺死，老北將成為軍情處的‘英雄’，以后還會成為王晨昏的對手，最終間接為我報仇。”
陸葉舟目瞪口呆，“三叔……三叔……”