今天早晨為他們講課的竟然就是梁亥院長，他獨坐前方蒲團上靜靜等待著學員們的到來，華凱看高級區老師與學生的關系更像是朋友，那些學員大多都已經30歲左右，出了教室大多數還都以為他們是老師呢！
最后一名學員走進教室給梁亥院長行禮后，坐在最后一個蒲團上，梁亥院長看到人已經到齊開始說話。
“這個月是高級區一年一次考核的時候，大家都要沉下心好好領悟各家思想。今天我們班來了一名新人，以后大家有時間相互交流學習，現在我們開始講課！”梁亥院長說話還是那么簡單直接，他沒有詢問所有人作業完成，也沒有要考核任何人的意思，高級區就已經與稷下學宮學習氣氛很像了，大家更多的都是思想學術交流學習。
“君子戰雖有陳，而勇為本焉。喪雖有禮，而哀為本焉。士雖有學，而行為本焉。是故置本不安者，無務豐末。近者不親，無務來遠。親戚不附，無務外交。事無終始，無務多業。舉物而暗，無務傳聞……”梁亥院長講著《墨子》修身中最重要的一段，這明確的闡述了墨家思想與儒家思想的區別。
儒家講究修身，心懷天下而不惜己身。華凱聽了一會兒梁亥院長對墨家思想的認識，他用儒家與墨家相比，發現了其中不同的地方。
墨家本出于儒家，而最后卻成了儒家思想最大的反對者。華凱用現代的思想理解總結。
儒家認為一切行為都必須有正確的思想去指導，等自己能力、品德夠了，那么一切問題悠然而解，天下儒生越多愿意為了天下蒼生付出的人越多，這個世界自然會變得越來越美好。
儒家在教大家如何能“修身”方面，方法主要是學習先賢典故，用先賢去對照一身的不足，這就使得儒家學生學子必須有很強的自學能力。
可是要學習你就得有時間，有先賢書籍去拜讀，不是家庭富有的人都在為生存而忙碌，誰又能去專心去研究儒家思想。
墨守成規，墨家講究嚴于律己。任何事情給自己定一個小目標，用心去做只要每天多完成一點，對自己來說就是一種成功，于是家庭不是很富有，自身資質不佳的學員都是專心研究墨學，他們可能修為比儒家學者要低很多，但要說數量，一點也不比儒家學者數量少。
華凱雖然不完全贊同墨家思想主張，但是其中還是有很多比其他各學派強的地方，值得人去學習。
墨家如此思想主張，讓很多木家、匠家、煉丹家、練器家等小學派對他們推崇不已，這才讓它們能夠成為諸子百家四大學派之一。
梁亥院長在上面講著，很多學員都出聲向他請教，梁亥院長都能停下來細心為大家解釋。在快要下課的時候，他又給大家分析了下墨家心法與武技的特點，這讓很多學員受益匪淺。
高級區學習時間感覺過的非常快，中間大家都沒有休息，等中午下課的時候所有人這才反應過來，這墨家大家講課就是與學子講課不同，他能夠把自己的認識與理解完全融入到思想中去，讓人學習起來感覺自然而又深刻。
華凱中午在飯堂腦子里還是梁亥院長上午講課的內容，他剛接觸墨家心法，就感覺已經比苦學了半個月的道家《道德經》要深刻的多，一名好老師對于學生來說如此關鍵！