下午時候，華凱聽到宮殿內又傳來人群說話聲音，不知不覺已經到了下午，等到時間差不多華凱來到宮殿，這時候華凱所有弟子已經在宮殿等候，因為上午華凱又收了三百多記名弟子，很多記名弟子如今只能坐在宮殿外門口。
“上午創作【西游記】，今天下午我就從小說的基礎開始，講解小說與其他形式文章的不同，小說創作前的積累，框架設定等問題，待我講完接下來就專門為大家回答各種問題。
我把文章大體分三類，記敘類、隨筆類、議論類，記敘類又可以分為小說、春秋、樂藝三類，所有文章風格不同，給人的感覺也不同……”
華凱講述，所有人都安靜的聽著，從未有人給文章如此分類，所有聽了華凱的講述心中對文章的類型條理突然變得清楚，很多發現自己以前寫的小說雜亂，如今聽了華凱的講述后這才恍然大悟。
一邊講述，華凱看著在場的所有學員，他把所有人都拉進自己所創的學習世界里，所有人都能清楚的聽到華凱的講述，即便是身處很遠認真聽課的人，他們似乎都感覺華凱就在他們眼前講述，很是清晰！
等華凱講完文章分類，把小說仔細講述以后給大家說起小說創作要點，不知不覺時間已經過了一個小時，華凱停下講課，到了問答的環節了。
小說學院很多的學員，不遠萬里來到這里尋找華凱，就是因為自己創作方面遇到問題需要解答。讓自己親傳弟子把所有問題搜集起來，他們給所有學員回答也是對他們能力的一種提升，他們解決不了華凱再給他們解讀，這樣他們實力提升才會更快。
“老師，有一學子，曾寫短篇百余篇，數篇經典廣為流傳。可是他多年卻不曾寫出一部中篇長著，一直無法晉升大家。”曹子睿這時候第一個起身說道。
曹子睿能夠提出如此問題，這是很多學員都遇到過的問題，只著短篇提升【文案基本功】心法速度很慢，只有寫出中篇乃至長篇實力提升才會很快。
“很多老的小說家，長久創作短篇，思維已經定下，每次無論如何準備，總是很難打破短篇限制，在這里我先說說長、中、短篇面說的界限與特點……
如果感覺自己無法跳出以前的寫作思維，可以細讀一些有名的小說，從創作的角度去分析小說的核心思想，學習小說主線、小說背景、人物設定思路。”華凱講解道。
很多人雖然沒有遇到這種問題，但是聽了華凱的講述他們的創作思路已經被打開，大殿內一老者聽到這里起身向華凱行弟子大禮，這問題困擾他多年了。
“老師，有小說家多年創作小說多部，諸子百家書籍閱讀無數，卻是很難寫出好的小說，還請老師給以指點。”曹子睿繼續起身問道。
曹子睿在剛成為華凱大弟子的時候，他還只是一名普通的小說家學生，如今他已經【文案基本功】小成，成了一名小說家學子，進步非常之快。
“作為一名小說家，首先要理解‘小說’二字，‘小’是說這個文章無法讓所有人理解喜歡，比如我曾創作《三國》、《紅樓》與水滸，很多喜歡《三國》的人只喜歡《三國》，對于其他兩本興趣很小。小說是無法讓所有人去喜歡的，每個人閱歷、喜好不同，所看重的小說故事也不同。
再說‘說’字，他是一個故事，講讀的故事，很多學員寫出的小說添加了太多思想方面的東西，這就脫離了‘小說’最基本本質范疇，很多閱讀小說的讀者不是為了來學習思想的，他們是為了獲取有趣的故事。