“雖然很想說老當益壯，但是不得不承認**的衰老變化是顯著的，嚴重限制了我的力量與反應速度，要知道我年輕時可是練習過自由搏擊的，對于你這種混蛋，肯定早已老拳奉上，揍得趴在地上再和你說話。”
“又說笑了，主任。”
年輕的那位研究員嘴角帶笑，最后望了一眼京野佑樹與櫻島，抬手摘下眼鏡，掏出眼鏡布開始慢慢擦拭：
“我們是研究人員，有什么問題，都該是用理性與邏輯來交流才是。”
“哼。理性？”
老者瞥了年輕人一眼，不屑的咂嘴：“如果說把孩子們逼瘋，就是你們所謂的理性的話。那我還是寧愿用拳頭和你好好交流一下比較好。”
“您老又說笑了，怎么能說是逼瘋呢？”
年輕人擦拭完左側的鏡片，反轉折疊好眼鏡布，開始擦右側的鏡片：“誘導物質的劑量提高到10倍后，無論如何也無法再次提高能力激發概率了，才有了這次實驗不是嗎？”
“15倍、20倍劑量的誘導物質無法提升能力激發概率，邏輯上并不代表100倍劑量誘導物質也對概率提升無效。”
“沒錯沒錯，邏輯上如此……”
終于擦拭好兩側鏡片，年輕研究員將眼鏡重新戴好，轉頭看向老者，對上對方的眼神微微一笑：
“但是還有現實的成本問題需要解決啊，誘導物質可是非常稀少與珍貴，即使是傾盡國家的力量，也經不起你們的研究方案那樣浪費呀。”
“在我這個老家伙看來，人可比研究材料珍貴多了。你們這些年輕人不懂，你們正在打開怎樣的潘多拉魔盒……”
“我們會克制的。”
“魔盒一旦打開，可就不是說收手就能收手了。”
“主任你言重了！”
老者的語氣一直平淡，年輕研究員卻必須強調，畢竟這是兩派研究體系之間的斗爭，輿論場上也決不能放松。
年輕研究員收斂笑容：“既然物質理論的進展有限，自然也要允許我們心理理論的實驗驗證！”
“讓孩子們交朋友，然后再讓他們互相爭斗嗎？”
“人的內心本來就是沖突與矛盾的集合體，只是稍微增加這種矛盾的激烈程度，盡管有點殘酷，但是必須給予他們人格的自我以足夠的震蕩，從而揭露人格潛意識中的深層心靈力量……”
“潛意識？自我？本我？你們那一套一個世紀前的破爛理論，只是弗洛伊德那個戀童癖的爛貨的瘋言瘋語罷了！”
“請對精神分析學派的創始人保持敬意！哪怕你不認同他的理論！”
“沒有物質與實驗實質性的證明，你們那套理論在我看來只是混入科學領域的偽貨而已，當初國際心理學會就該堅持下去，抵制你們的理論。”
“但是國際心理學會承認了我們不是嗎？而且！”
年輕研究員重新把視線投向不遠處大書房中的孩子們，尤其是京野佑樹的身上：
“能力的開發領域，我們心理學派已經初步拿出了更高激發概率的成果，馬上就會從那些孩子中收獲更大更多的研究成果！
“不，該說是能力開發這一偉大的世紀發現，正好是為我們學派正名的天賜之機！”
說到最后，年輕研究員顯得有些狂熱，聲音略大，吸引來了不少孩子們的目光。
京野佑樹也在其中，他正開心地向櫻島講解著故事的精彩之處，正義的英雄主角是如何在低谷中重新振作，然后拯救家園的劇情。
不滿地瞪向了不遠處喋喋不休的幾人，而且最關鍵的是，他們用著英文交流，語速又快。
在穿越前就是個鳥語渣渣的京野佑樹，此時還只是國中一年級的學生，對于他們的對話也只是開頭勉強聽了一下，后面就完全是左耳進右耳出。
還是，與小櫻島玩耍重要。
畢竟，可愛的小櫻島是那種很文靜、發色又很純正黝黑的少女，盡管年紀還很小，但已經能夠看出是個美人胚子了。
京野佑樹被父親通知這個暑假，要來這個莫名其妙的夏令營來進修后，可是難受好久。
然后他發現了小櫻島，每次向她述說自己感興趣的趣聞或是介紹喜愛的漫畫，小櫻島都會認真傾聽，間或提出一些問題。
果然……
“蘿莉要從小養成啊！”
“那個，京野哥哥你在說什么？蘿……？”
“啊，沒有沒有，那不重要，來，我們繼續看下面的故事！”