莫月放下茶杯，突然說道。
“誒？你也要上學的嗎？”
林朗一愣，抬頭看著莫月，這個女孩明顯就是那種很厲害很厲害的大人物，這樣的大人物也要上學嗎？
“對啊，”莫月無奈的聳聳肩，“而且我們老師特別變態，布置特別多的作業，我每天都要做到很晚才能睡覺，你們難道不做家庭作業？”
“啊？”林朗頓了一下，“我們老師還好，一般布置的作業比較少，我們都是天黑前就做完了。”
“那你豈不是有很多可以自己玩的時間？”
莫月眼前一亮，“哇，你們好棒啊！那你們做完作業都玩些什么啊？”
“哈哈哈是的，”林朗摸了摸腦袋，“我們一般放學以后會去打點野兔子，釣釣魚，或者去捅馬蜂窩。”
“捅馬蜂窩？”
莫月有些疑惑。
“你知道馬蜂嘛，他們會把蜂窩修在特別特別的高的樹上，然后我們就幾個人偷偷摸摸的上山···”
林朗開始敘述起來，話題回歸到他熟悉的領域，他心中拘謹也漸漸開始放開，說話的聲氣也緩緩提了起來。
而莫月輕輕端起茶水，饒有興致的聽他講述，
與陌生人展開話題的基礎原則，從最容易引起共鳴的話題開始，對于學生來說，最容易引起共鳴的話題往往就和學校有關，而負面的共鳴比正面的共鳴更能拉近關系，所以家庭作業是一個很好的切入點。
莫月至今沒有見過有哪個學生是真心實意喜歡家庭作業這種東西的，反正她深惡痛絕。
通過帶著少年進入基金會，表明基金會的官方身份，帶他們去吃飯，其實已經消除了少年心中的大部分警惕，此刻莫月需要做的就是打消少年的拘謹，慢慢的和這個少年建立起信任。
她不僅僅想要獲得少年藏在胸口吸引她的寶物，還想收服這個少年為自己所用。
她能看出這個少年的天賦并不差，而且有很強的武學底子，而且腦子也靈活，假以時日培養，或許能有所成就。
兩人漸漸聊著，然后莫月有意無意開始向著他們今天遇見的怪異事件引導，一來一去之間，她基本摸清楚了少年底細，雖然在涉及到如何跌入那個充滿怪物的空間的時候，少年警惕的避了過去。
但恰巧這時候莫月收到了哥哥發來的有關昆侖秘境和酆都的信息，于是她很輕易的把昆侖秘境的信息和少年的敘述連接到了一起，明白了少年就是那個昆侖秘境掉入酆都的人，然后以此為基礎迅速的撬開了一個口子。
有關少年的身世，阿婆，還有昆侖的事情于是便被莫月半詐半唬的全部騙了出來，
“那，可以給我看一下你阿婆給你的那塊石頭嗎？”
女孩放下茶杯輕聲問道。
“好，”
少年有些敬畏的看了一眼莫月，小心的把石頭拿了出來，一開始他以為莫月是一個很好說話，能被自己唬住的小姐姐，但是隨著聊天的繼續，他發現自己幾乎是在被莫月帶著走，莫名其妙的就把所有的信息都說了出來，而且他對這個小姐姐還沒有半點厭惡之心。
他從胸口將那塊晶瑩剔透的石頭拿了出來，放到茶幾上，
“這個石頭好像只有特定的人才能看到，我之前偷偷給那個大叔展示過，但是他好像一點都注意不到···”
他話還沒說完，就看見莫月的目光停留在了那塊石頭上。
一開始林朗還以為莫月是隨著自己的手的動作停留在那個位置上，本身是看不見石頭的，直到他看著莫月緩緩伸出手，拿起了那塊阿婆給他的石頭。
五彩石
一個名字突然在莫月腦海浮現，隨后她感覺身周的景象飛速變化。