說是正門，其實根本沒有門。
整個研究所建在地底，除了必要的通風設施外沒有任何與外界連通的通道。所有的物資補給都是依靠土遁忍術穿地送來的，出入也同樣依靠土遁術。
研究所內部。
這里的空間很大，室內的裝飾規格統一而且給人一種先進感。
有不少地方劃分出來是用于放置儀器的，不過現在基礎科學還卡著，儀器也造不出多少，空間根本用不到。
放著不用那就太浪費了，于是擺滿了各種課本，試卷，答題紙，草稿紙……
課本和試卷是二宮秋雪利用影分身之術，一批批抄錄下來的，內容極其豐富，涵蓋范圍也相當廣闊。
里面的研究人員正滿臉興奮的做題。其實這個時候還根本不算是研究人員，說是個學生也毫無問題。
由樂我智的天賦很好，而且資歷最老，隱隱成為研究人員的首領。
此時，他的做題桌擺在眾人中間，而且比其他人還大一號，能擺上更多的課本和試卷。而且這樣一來，別人萬一有什么不會，找他問就很方便。
這個等級制度聽起來搞笑，其實是二宮秋雪使用心理學技巧編出來的。在封閉環境中的社交，哪怕只是這樣微不足道的差異也能激發人們的上進心。
還有些人，湊在一些實驗器具面前，考慮小車位移和速度加速度的關系，研究驗證牛頓的三大運動定律。
還有些人，拿著些工具拼拼湊湊，打算制造一個驗證動量守恒的實驗器材。
還有一些根本沒有科學素養的人，正在另一個房間接受其他人的教育……
做題房內。
突然，一人猛地站起，笑道：“我做出來了，我做出來了！”
立刻有其他的研究者湊過來，一看答案，驚道：“竟然和組織上面給出的標準答案一致，真有你的啊！”
由樂我智并沒有立刻站起來，他拿著筆在那轉轉轉。
就差一點，感覺就差一點要解出來了！
但每每關鍵時候，思維就好像卡住了一樣，代數式子的化簡怎么也進行不下去……
突然，他猛地站起，怒道：“草！”
“大哥，怎么了？”一個研究人員困惑道。
由樂我智急沖沖地從位置上出去，往外跑去。
邊跑邊說：“我想起來了，剛剛從宿舍區域那邊出來的時候沒有關門！”
“……大哥，你和我一起出來的，我看著你關的門啊！”那研究人員連忙喊，但卻為時已晚。
由樂我智沖到宿舍區，自己的房間門前，看到房門大開。
“果然，我沒有關門。”