第九十一次面壁計劃聽證會，由PDC輪值主席伽爾寧宣告會議的開始。
以視頻通訊形式參與面壁者聽證會的林楓首先發言。
“我的計劃目前進展得很順利，從游戲入手，通過激發孩子們的創造力或以誘導的方式，讓孩子們在游戲中學會知識，運用知識，以游戲競技磨煉他們對知識的掌握，而這種全新的教育模式，也能讓人類社會受益……”
“有了SG公司開發的那款太空游戲為模板，類似的虛擬游戲會大規模的出現，數、理、化、生、醫療、金融、工業等等囊括所有領域…巴拉巴拉…”
林楓講了一大堆，目光時不時瞟向手里的演講稿。
演講稿是林楓找下屬要的，他本來就不是什么演說家，沒有那種鼓動他人狂熱，即興發揮的口才，把人氣的發昏的口才他倒是有。
德國代表拿著桌邊的話筒道：“楓.泰勒，你這樣不經過多次測試就大規模應用的行為，一旦失敗，對全人類的未來將會不可預估的影響？這樣的責任你付得起嗎？”
“德國代表，你的擔憂我能理解，我也沒打算一次性就把傳統教育全部取代，現在的學習游戲涉及的學科知識都還太少，我們可以采取混搭的方式，未曾涉及到的學科仍然采用傳統教育，涉及到的則采用學習游戲進行教育。”
學習游戲的開發做不到一蹴而就，人類各門各類的學科雜而廣，很難將新式的教育鋪展到各個領域。
但德國代表顯然并不是這樣的意思，他質疑是根本上就反對林楓的這種游戲教育。
德國代表道：“兩種教育誰優誰劣還沒有定論，面壁者楓.泰勒，你太著急了。”
林楓很自然的選擇無視他，質疑聲全然當做沒聽見，在會議上向各國表明了他的有一個想法。
“諸位，我有個想法，各國的高中畢業考試，應該添加知識應用考試，不能光只是筆試測驗，現在我們需要的是一群動手能力強、知識運用能力強的實干人才，不是一群只知道耍嘴炮、空有理論卻不會用的書呆子。”
林楓的話引起引起一片竊竊私語，盡管有些人不認同林楓那句‘空有理論的都是書呆子’，但他們也必須承認，目前人類需要更多動手能力強、知識運用能力強的實干人才。
三體數百年后就會抵達太陽系，而人類的科技已經被智子鎖死，很多理論得不到印證的情況下真的比紙老虎還要無力。
作為林楓政治后盾的美國率先贊同了林楓的想法，隨后是中國的代表贊同，美國或許有出于政治的考慮，但中國是切實覺得林楓的這個想法很不錯。
在這之后依次贊同的是俄羅斯、英國、法國的代表。
五大常任理事國都同意了，其他國家自然沒有什么話說，本著可以節省教育成本、提高國民知識能力的想法，其他國家代表也紛紛同意。
林楓的發言結束了，接下來應該輪到羅輯。
不過，林楓并沒有看到羅輯上臺，他依舊在打醬油。
PDC自動跳過了羅輯，讓雷迪亞茲上臺講話。
雷迪亞茲上臺以后，林楓算是看到了什么叫做區別對待。
雷迪亞茲道：“主席先生，各位代表，相信你們也知道之前突然拒絕冬眠的事情。”