伯伊德循環，這可是《空戰攻擊研究》的主要作戰思想之一，同能量機動的理論意義絲毫不差，屬于李復的‘教學加餐’。
想要贏，就不能用傳統的方式去迎戰，得改變思路。
第一名學員繼續舉手，詢問道：“呃，那我們該怎么做？該如何執行這個伯伊德循環。”
“伯伊德循環適用于任何類型的作戰，包括地面戰斗和各種戰場，這既是一種戰術，也是一種戰略思想，在這個思想之中，我們并不采取傳統的長機決策，而是誰首先發現敵情，就執行伯伊德循環，避免延誤戰機。”
周海目光看向眾人，輕聲說道：“還有另外一種情況，對方也采用伯伊德循環理論，在這個情況之下，我們雙方執行這一循環過程有快慢之分，我們應當最快做完一個循環，并通過外力干擾、延長和打斷對方的循環。”
伯伊德循環最重要的作用，就是縮短反應過程，抓住一閃即逝的戰機，進而對敵人發起有效進攻。
這個作戰思想，屬于當代各國空軍采用的主流作戰思想，屬于航空界大牛約翰·伯伊德的戰略級思想。
即是戰術，也包含戰略，任何作戰環節都能適用這個循環。
“我沒懂……”另一名正常體系的學員，有些不好意思，小聲說道。
“等會兒我再詳細給你講。”周海向這名學員露出禮貌性的微笑。
李冠鋒早已明了，心有所思：“我們該如何通過外力干擾、延長或者打斷對方的循環？”
“如果俄方學員隊伍沒有執行伯伊德循環，那么，我們是不是領先一籌？”另外一名天賦頂尖的學員說道。
“整個循環過程，調整是最關鍵的步驟，如果敵人或者我方，對外界威脅判斷有誤，對于周圍環境信息和敵情理解錯誤，那么將導致方向調整錯誤，最終做出錯誤決策。”
周海雙眼環視眾人，正色道：“多機編隊，我們數量和質量都存在劣勢，所以可以在作戰信息優勢上，做做文章。”
“做文章？”李冠鋒精神一振：“怎么做，說說看。”
“兩套方案，基于不同情況，第一，對方不知道伯伊德循環，如此一來我們擁有領先優勢，在發現敵機編隊后，作出正確而有效的調整，決定采取何種攻擊方式和行動。”
周海緩緩說道：“第二，對方了解伯伊德循環，雙方平等，我們可采取誘餌佯攻戰術，派遣一架或兩架作為誘餌，讓占據數量優勢的毛子，分出一部分兵力墜機，進入包圍圈，我方潛藏的主力機群，即刻配合誘餌殲滅這支兵力，縮減雙方兵力差距。”
“我方主力機群該如何潛藏？”第一名正常體系學員詢問道。
周海指了指上方：“古老的戰術，陽光。”
“陽光？”另外一名學員有些懵逼。
這屋子全是大佬，一個個戰術名詞和模擬詞層出不窮，說話又好聽，就是讓人聽不懂。
“明天天氣預報為晴天，我們可以用陽光戰術，遮掩己方主力機群，二戰時期的北非戰場，英國人就是這樣攻擊德國人。”李冠鋒微微無奈，緩緩講解道。
“對方毛子為什么不全力以赴呢？編隊所有飛機直接追擊？”另外一名天賦頂尖的學員疑惑道。
周海目光投向兩名正常體系的學員，緩緩說道：“因為他們太驕傲了，也過于自信，我們有兩位兄弟的技術，不是很好。”
聽到周海這番話，兩人有些不好意思。
長機人選王飛面容嚴肅：“那誘餌的飛行技術必須優秀，能成功引誘對面，還能逃脫，若不然，誘餌或許會被吃掉。”
“所以，這個誘餌任務，我想由我負責。”周海臉上浮現一抹微笑：“我的仇恨值，比較大。”
伴隨著這番話語落下，在場眾人，頓時將目光投向周海。
“你？兄弟，你可是我們這里最……”第一名正常體系學員趕緊說道，可說著說著，突然想到什么。