王符又問道：“不知匈奴軍力如何？可還善戰？”
“能騎馬開弓者數萬，弓馬嫻熟，可比之鮮卑尚且有些不如，比我北軍更是差矣。”
王符這才開口道：“如今，民屯之事大興，唯獨幽州，并州，缺少人力，故而使得耕田多有荒蕪，臣建議，賜予匈奴人土地，教授其耕田農作之法，讓他們遷徙到適宜耕作，土地肥美的地區，另外，若是其中有不愿定居農耕者，可以加到護烏桓校尉麾下，隨從作戰。”
“而董君此番有功，我認為足以擔任此職，如此，匈奴年邁者耕作，健壯者從軍，則大漢并幽之地無患，另外，讓匈奴人子弟進入官學，學習何公六篇，學我大漢之文化，沐浴文風，太學再開一科，招收匈奴羌等歸附者的學子才子，任命為官吏。”
“對于耕作的匈奴部眾，則是由各地地方官吏管轄，不再委派匈奴校尉！”
何休皺著眉頭，反問道：“匈奴人何以能為大漢官吏？？這不是欺我中原無人？”，王符冷冷一笑，說道：“何公可知金敬侯？”
何休頓時說不出話來，這金敬侯正是匈奴人金日磾，也是一代大儒，大漢名臣，有他作為先例，何休還能多說什么，聞人襲又上前說道：“陛下，臣欲建一運河，從高塘至于易水，其利覆蓋冀幽青三周七郡，澤百萬黎民，不知可能派遣匈奴人以為勞力，修建運河....”
“不可！”小胖子非常的堅決，他說道：“有功之臣，朕不忍欺之。”，聞人襲無奈的搖著頭，王符忽然說道：“幽州之北，有高句麗，以及諸多土著蠻夷，高句麗彈丸小國，卻常常侵略幽州邊地，土著蠻夷為其幫兇，董君，你上任為護烏桓校尉之后，可以率領匈奴人與烏桓人，去幽州之北...”
“抓些土著蠻夷返回，聽聞這些土著，父子不分，母子同居，我大漢乃禮儀之邦，有開化天下之使命，因此，將這些土著抓來，教授他們禮儀，讓他們修建運河，學會建筑之術，也是能體現我大漢之本，董君，你能明白麼？”
董卓目瞪口呆，懂是能懂，不就是讓我抓些土著來做勞工麼？大儒不虧是大儒，這都說的如此光明正大，不過，我好像還沒有得到陛下冊封，還不是什么護烏桓校尉，你直接對我這么下令，真的合適麼？他抬起頭看了看天子，天子并沒有惱怒。
對于王符這樣越界，無禮的行為，劉宏可以說是已經完全習慣了。
你抓就抓罷，我大漢教導土著開化，也算是盡自己的義務。
對于王符的話，朝中大臣都沒有什么反對者，他們反而理所當然的點點頭，這個時代的大漢士大夫，身上都有一種時代的使命感，他們覺得自己就是天下的核心，身上有著一些與眾不同的使命感，比如就是要教化天下，要開擴文明，這一點，與數千年后的某個國家相同。
他們也是認為自己是文明的核心，四處去行駛自己的開化使命，過程之中的掠奪屠殺在他們心里并不重要，重要的是，他們覺得自己完成了使命，讓世界都變得文明起來了。
在這一種貴族，士大夫所特有的使命感來說，大漢帝國與后來的日不落帝國頗為相似。
用這個時代最為先進的武器，最為先進的文明，不斷的擴展文明，以這種文明的擴展開化，作為自己與生俱來的使命與信仰。