“嗯嗯，小陳你說的對。”穆巧巧重重點頭，接著她打開包包，從里面拿出一份名單。
這份名單，是之前在大涼山支教的一些年輕老師的聯系方式，昨晚我和穆巧巧說過，我說很想和他們接觸一下，問問具體的原因，到時候再請老師的時候，希望可以避免這些。
“小陳，這份名單其實也就八個老師，其實吧，校長和家長們也不怪他們，因為的確是學校里師資力量太過單薄，這些支教的老師，可謂是各個科目都交，有的一個人擔任好幾門課，這白天上課，晚上還要備課，工作量也比較大，而且孩子們從七八歲到十幾歲都有，你說分在一個班級，起點也有不同，但是分年級來，一個年級班級又沒有多少人，教學還是有困難的。”穆巧巧將名單放在我面前，隨后道。
“小學六年，起碼六年的學習生涯，能夠讓他們去初中讀書而不脫節吧？”我說道。
“不是那么簡單的，小學是六年，但是大涼山這邊，其實也就三個年級組，就是低年級，中年級，高年級，很多入學晚，十幾歲才上學，這又要從低年級開始學，但是人家家里還有農活要孩子干，這怎么也給教學帶來困難，還有就是，就算是小學畢業了，要去縣里讀中學，而山里要縣里，交通不便，來回幾十里，孩子們步行，這要走多久，如果騎車，父母又怎么放心？”穆巧巧解釋道。
“也沒有校車？”我問道。
“怎么可能有校車，那里都是山路，山路又窄，你是不知道，哪里的山路很多下面就是懸崖了，我們的學校，周圍還有很多梯田，有時候農忙了，學校里基本上沒多少孩子，孩子都在家里務農。”穆巧巧說道。
“看來的確是困難重重。”我點了點頭，隨后拿起這份名單，開始看了起來。
這份名單中，基本上都是剛剛畢業的大學生，年紀在二十二三歲，最大的是二十八歲。
“這其中有個叫劉老師的，這劉老師大學剛畢業，就在大涼山支教了，在大涼山干了六年，其實他和孩子們的感情特別深，不過隨著他年齡的增大，他還是選擇回到了武城。”穆巧巧說道。
支教六年，拿著微薄的工資，在那么刻苦的環境下，這六年，差不多帶出一批畢業生了，或許他很想幫助這些孩子，否則也不會呆六年。
一想到這里，我拿起手機，撥打了這位劉老師的電話。
這劉老師叫劉博然，家鄉是武城的，畢業與魔都理工大學，學歷可謂是非常亮眼，只是說實話，這六年的支教生涯，或許對于他的未來，幫助性并不大，他只是在幫助孩子們讀書。
電話接通后，差不多十幾秒，對方接起了電話。
“喂，是劉老師嗎？”我忙開口道。
“是我，請問您是哪位？”劉博然回應道。
“劉老師你好，我叫陳楠，是魔都魔法小鎮這個項目的負責人，我們這邊想資助大涼山學校的孩子們，然后從校方那邊，我了解到劉老師你在大涼山支教了六年--”