劉浩然、董剛、鐵亮、繆丹、姜麗娜，這五位老師的到來，令得所有新老師都走了出來，他們就好像是一記強心劑。
劉浩然，雙溝希望小學支教六年，經驗極為豐富。
董剛和鐵亮，身材中等，他們是江西那邊支教起碼三年的老師，主教數學和語文。
姜麗娜，身材高挑，扎著一個馬尾辮，第一次參加支教工作，是劉浩然這一次在杭城，同一個教育機構的老師，姜林娜可不簡單，小升初數學考，她經驗豐富，只要她手底下教出來的，考試都不會差。
至于繆丹，西北支教回來后才半年，她主要教孩子們英文，正宗示范大學畢業的，教學經驗豐富。
現在劉浩然他們五個一來，這邊楊芳先安排他們吃飯，而吃飯之余，劉浩然等人也開始詢問情況。
這都是關于學生具體的人數，并且孩子們的情況，劉浩然關心的還有就是他帶出來的這一屆畢業生，是否可以參加小升初的考試，可以入初中。
劉浩然上次離開這邊學校，其實最大的原因，并不是因為他找不到對象家里父母催著他結婚，而是他感覺看不到孩子們未來的希望，因為孩子們小學畢業之后，要去縣里讀中學是非常難的，按照劉浩然的意思是，八十個學生，基本上都沒有條件去縣里讀初中，因為路途遙遠，交通不便，這山里頭，哪有初中呢？
教育層級脫節，這是最大的問題，這也是國內現在面臨的困難。
要知道創辦希望小學，可以讓孩子們識字，會基礎的文化，但是希望中學呢，山里哪有什么中學，這要讀初中，就要去縣里，至于鄉里，也沒有什么像樣的初中，鄉里是有小學的，不過路程也不短。
劉浩然培養出來的畢業生，無法入學初中，讓劉浩然覺得治標不治本，問題還是無法解決，他看不到希望，不敢去面對這些孩子們，因為孩子們九月份就要上初中了，可是他們該怎么去呢？
大涼山范圍，本就因為地理位置偏居一偶，無法擁有水平線上的教育資源，另外，創辦希望中學，難度更大，要知道初中課本里的東西，已經是需要特別專業的老師去教，不像希望小學這樣好招人，它的難度更大，也更難以實現，因為能夠教初中的，那必須要有示范專業的能力。
看不到孩子們的未來，讓劉浩然心灰意冷，看不到希望，這是劉浩然離開大涼山的原因之一。
可是劉浩然這一刻，為什么又找到一群志同道合的老師又回來了？
原因無他，首先劉浩然回到杭城后，雖然找到了一份機構教學的工作，但是他心里還是惦記著這里的孩子們的，另外一點，就是劉浩然和楊芳，他們的關系我感覺也不太一般，兩人在這里，都教書很久了，互相之間肯定有默契，可是這里就楊芳一個有經驗的老師，其他老師都已經回去了，這一次我們帶老師來，都是新老師，新老師教學，會遇到很多困難，必須要有足夠經驗的老師帶一帶，傳授一些教學經驗。
這一下子來了五位有經驗的老師，我們這邊的九位新老師，頓時心里踏實了很多，因為他們如果說剛來的時候有點無從下手，那么今天起，他們已經有了靠山，有了底氣。