在萬東陽說出“開始學習”幾個字之后，他的思維在精神的海洋里迅速下潛，內視之中，眼前似乎有星河旋轉，萬千星痕組成無數絢麗的痕跡，形成一道星光之門。
萬東陽只覺得自己穿過這道虛幻的門戶之后，就來到了一個空空蕩蕩房間，隨后系統冰冷的聲音傳來：“請宿主說出你要學習的分科種類，系統將會自動為你配備相應的教師。”
萬東陽身在房間里，好奇的大量了一下四周，只見這房間材質奇特，沒有門窗，竟然是完全密封的樣子，房間里擺著兩個沙發，一套桌椅，還有一個書櫥，上面擺滿了教材。
地面的材質與墻壁的材質似乎是一樣的，只是顏色稍微有所不同。
萬東陽在地面上嘗試著蹦跳了幾下，只覺得眼前一切都是如此的真實，實在難以相信自己此時正處于一場夢境或者純精神狀態的交流之中。
眼前出現了一個大大的半透明屏幕：“請宿主挑選自己想要學的專業！”
萬東陽仔細看去，只見屏幕上寫著理科與文科兩個選項。
萬東陽伸手點了一下理科分類，屏幕猛然一亮，隨后下面出現了細化分類，共有四項，為理、工、農、醫。
其中理學又分為：
1．數學類：數學與應用數學；信息與計算科學
2．物理學類：物理學；應用物理學
3．化學：化學；應用化學
4．生物科學類：生物科學；生物技術
5．天文學類：天文學
6．地質學類：地質學；地球化學
7．地理科學類：地理科學；資源環境與城鄉規劃管理；地理信息系統
8．地球物理學類：地球物理學、太陽系九大行星物理學
……
…………
9．材料科學類：材料物理；材料化學
14．環境科學類：環境科學；
………………
…………
里面林林總總，細分了上千個分類，每個分類又有若干小分類，萬東陽越看越吃驚，這屏幕上的大分類與當今大學所學的分類相同，但在細化上卻有了很大區別。
這“小型原子爐的維護與保養”是怎么回事？
還有“恒星軌道環的操控與維修”又是怎么回事？
更過分的竟然還有“超光速空間折疊研發”“黑洞中心物質分析”等等超出當今人類科技極限的學科。
萬東陽心中震撼：“我這系統了不起啊，里面的包含的科技力量簡直是科幻中才存在的東西！”
不過想想這個系統本身就有點令人難以解釋，甚至連自己穿越的事情都能發生，那還有什么不能發生的？
但這系統中竟然包含遠超當今科技水平的知識，還是讓萬東陽一陣興奮，如果將這些科技知識一步步應用到當今社會中，那將會使得整個人類社會有一個飛躍式的發展，甚至沖出地球，直接進入太空時代都不在是幻想！
萬東陽胸中自有格局。