比如學生的字跡工整度，字寫得好看的就會比字寫得難看的加分。
蘇玥走到后臺，看到記得團團轉的燕子和十二班同學們，抬手敲了敲門，“慌什么？安靜點。”
見到蘇玥，刁朦氣不打一處來，“你是老師，剛才去哪了！大家都在忙著比賽的事，連飯都沒吃，你什么可以現在才來。”
“我讓你不吃飯了？”蘇玥語氣依舊是清清冷冷的，噎的刁朦想一拳揍扁她的臉。
燕子急得兩眼通紅跟兔子似的，“老師怎么辦，現在重新寫也來不及了。”
“來得及。”蘇玥往桌前一坐，“紙筆。”
刁朦根本不信這么短的時間內可以寫完幾千字的英文稿子，焦急地轉身往外走，“不管了！我先去跟老師溝通一下，看看能不能直接上，不提前稿子了。”
剛走到門邊，忽然聽見身后傳來驚呼聲！
刁朦回頭一看，就見蘇玥左右手同時開工，寫字的速度很快，不就是兩只手同時寫嗎？這有什么了不起的，她也可以。
可是他們班很多人都能做到，為什么大家都一臉震驚的樣子啊？
刁朦忍不住湊過去看了兩眼，看清楚蘇玥是怎么寫的，不由得驚呼出聲，“怎么可……”
“噓。”燕子沖她比了個噤聲的動作，小聲地跟她說，“蘇老師要集中注意力，不要吵到她。”
蘇玥聽著錄音幾乎是同步寫在紙上，左右上寫的是不一樣的內容，但寫到中間剛剛好可以連在一起，而且左右手寫的字體沒有任何區別，甚至比印刷體還要更好看些……
這根本不是普通人能做到的事。
刁朦在心里默默地較勁兒，也聽著錄音在腦海里想想自己左右手同時開工寫的樣子，但沒多久就放棄了。
如果左右手寫的是一樣的，她還能勉強做到，左右手寫得截然不同還要在中間匯合，她辦不到。
十二班其他同學也在心里默默來了一遍都選擇了放棄。
蘇玥寫完最后一個英文單詞，把稿子遞給刁朦，“去吧。”
刁朦看到完整的沒有一絲錯誤的稿子，愣了許久才拿上稿子匆匆離開，有那么一瞬不愿意跟蘇玥對視。
過去她引以為豪的優秀，好像在蘇玥的面前都變得一文不值了。
蘇玥讓燕子念一遍稿子，點出其中就幾個地方，“寫得不錯，這幾個地方的詞換個說法更合適……”
在蘇玥的整理過后，燕子覺得自己的稿子突然間高大上了。
蘇瞬磊有些擔心，“玥姐，稿子都拿過去了，忽然改內容能行嗎？”
“內容沒改。”蘇玥起身環顧十二班的所有同學，“出去。”
十二班的同學們又乖巧了幾分紛紛離開房間。
等到所有人都離開了房間，刁朦忽然沖了回來找到蘇玥，不情不愿地盯著她看，似乎在糾結什么。
蘇玥不給她糾結下去的機會，徑直往外走……
刁朦急忙追上去，不甘心地咬著牙，“蘇玥，我要你幫我一個忙！”
這是請人幫忙的態度，不知道的人還以為是蘇玥求著她呢！
一副趾高氣昂的樣子糊弄誰呢？
蘇玥一臉冷漠，繼續往前走，沒有要答應她的意思。
刁朦沖過去張開雙手攔下蘇玥，“你不能走！”
“……”蘇玥看看她，再看看因為堆放器材僅供一人通過的過道，身體微微往下一蹲，一躍而起，直接從她的頭上跳過去了。
眼看攔不住，刁朦思來想去，咬咬牙放下對個人恩怨叫住蘇玥，“算我請求你，幫我這個忙！除了你，我也不知道該找誰了。”
蘇玥微微一挑眉，“說。”
眼前這女孩子的氣性大，不到萬不得已是絕不會找自己幫忙，看樣子是遇到棘手的事了。
究竟是什么事呢？