管仲生陰沉著臉色往教室內探去，可能由于考試即將到來，教室內的學習氛圍還算熱烈，讓管仲生的臉色稍稍放緩。
但他突然眼神一凝，坐在窗邊的李揚和高祥正在猛烈的討論著，管仲生將耳朵緩緩貼過去，想要聽清楚倆人到底在討論什么話題。
班上不少人已經看見班主任探出的腦袋，連忙裝作奮力讀書的模樣，坐在后排的馬亮見狀踢了桌腳幾下，卻絲毫沒有影響前排倆人興致勃勃地探討。
“打鐵還還需自身硬，不要強來，要先提高自身綜合素質……”
“……響鼓不用要重錘……”
“循序漸進，任何事不是一蹴而就……”
“膽大心細……”
管仲生蹙著眉頭聽了幾分鐘，雖然許多學生看見他的到來停止了講話，但因為是晨學課，不少同學在小聲地碎讀課文、單詞，所以管仲生用盡全力，才斷斷續續聽到一些詞句。
對于這些語句，身為語文老師的管仲生是這樣理解的，首先嘛，打鐵還需自身硬，努力提高綜合素質，這是要努力學習，提高綜合素質，這樣無論怎么考試都不會心虛。
響鼓不要重錘，高祥同學，你身為市三中重點中學中的一員，不要辜負學校、家長、老師對你的期望，響鼓不要重錘，你自己要心底有數。
循序漸進，任何事不是一蹴而就的，就算這次不要考好也不要灰心，三年時光說說慢不慢，說快也不快，但還是經得起暫時地揮霍的，你還是有失敗的資本的。
膽大心細，做題目要膽大心細，要將正確率和做題速度結合起來，既快又好，才能在難易考試中保持好做題的節奏。
“還真是看不出來，李揚同學平時不顯山漏水，今天偶然中發現，該生既是將才也是帥才啊，不但自身學習成績扎實，還主動幫助同學攻克難關，有才也有德，不錯，讓我眼前一亮。”
本來管仲生對于學生大放厥詞心底是不喜的，他資歷比不上其他三人，按照入學的排名，想要在本次機會晉級一級教師的希望不大，所以他本著低調的心態準備摸底考試，誰知被一名學生給攪了局，今天他是帶著興師問罪地態度過來的，但見李揚如此用心的幫助著同班同學，同學的純粹友誼令人心生感慨，他頓時也就沒有敲打深究的念頭了。
“可以，李揚稱得上是我們四班的精神典范，不僅自身高標準高要求，而且對待落后同學的一番勸導令人動容。”
管仲生默默縮回窺探的目光，邁向教務室的步伐越來越堅定起來，他在去拿考試試卷的路上已經下了決定，一定要重點培養李揚同學，甚至班委有誰做不好的，也可以考慮讓李揚同學遞補進來。
而李揚對身后發生的一切毫無察覺，在管仲生走后，馬亮拍著他的頭對他說：“班主任剛剛在你背后。”
李揚回了回頭，見窗戶外面根本空無一人，還以為馬亮在耍他，沒有理會馬亮驚悚的表情，繼續和高胖子探討了一番，最后見對方不是很感興趣的模樣，這才作罷。
其實兩人也就是說著好玩的，互相吹吹牛什么的，在北方叫嘮嗑，在南方叫吹水。
過了沒多久，班主任管仲生興沖沖地走進教室，將手中的試卷一一分發給班上的同學，在發到李揚的前面時，李揚只覺得老管的眼神很是熱切，與平時鐵青的臉完全不同，李揚滿臉錯愕地接過試卷，開始了第一堂考試。