“呵呵………你還有理由？行……免得你事后說老師獨斷專行，你還是先說說理由吧！”
“但是丑話………老師可得說在前頭…………如果你講出來的理由，不能讓老師信服，那么老師可要好好批評你了………”
“胡老師………我說出來的這個理由，可能有些讓人難以置信，但不知道怎么回事，這個“理由”還真的能讓我的學習成績得到提升…………”
“特別是英語成績………以前英語成績只能考七十多分，但是經過你準許，我就有把握把英語成績考到一百分以上…………”
“所以胡老師………請您一定要幫幫我！”
“不會吧！有這么神奇？”
“葉飛…………快說說你的理由…………”
沒想到還有這等“怪事”，于是胡老師的好奇之心，它一下子就被勾引了起來。
因為這個案例，要是能夠推廣的話，那么高三畢業班的升學率，還不得蹭蹭蹭的不斷往上漲啊！
這代表著什么？這不就代表著名和利嗎？
所以胡老師一邊強忍著激動心情，一邊饒有興趣的問道。
“胡老師………我發現做完好事之后，需要別人的表揚，表揚的人越多………我學習的時候，就會變得更加有動力，就比如這次打掃班級衛生，我希望胡老師能夠當著全班同學的面前表揚我…………”
“只要表揚到位………那么下次模擬考試，我絕對能給大家帶來一個驚喜！”
看到胡老師翹首以盼的表情，于是葉飛組織了一下語言，然后就把自己的目的說了出來。
“你確定不是在開玩笑？”胡老師有些懷疑的問道。
“胡老師………我對天發誓………這絕對不是開玩笑！”
“如果下次模擬考試，我英語考試沒有考過一百分，那么胡老師………你讓我干啥………我就干啥………并且我絕不反悔！”
為了盡快落實自己心中所想，于是葉飛也只能對天發誓了，不然依照胡老師那謹慎的性子，能不能答應………那還兩說呢！
因為高三畢業班，最重要的是學習，一切跟學習不相關的事情，都得靠邊站！
所以為了達成目的，葉飛也只能往學習方面“扯”了。
“行！既然你有這么個決心，那老師又怎么可能不滿足你呢？”
“更何況，你的確利用休息和吃飯時間，打掃了班級衛生！所以你就算不說………老師事后知道了，也會大力表揚和嘉獎你的…………”
“現在聽老師說………你先去吃飯，吃完飯再來教室自習，至于對你的表揚…………等你來了之后，我會當著全班同學的面，著重表揚你…………希望你收到表揚之后，下次模擬考試，英語成績能夠考到一百分以上…………”
“老師現在給你交個底…………只要你英語成績能夠考到一百分以上，綜合成績不低于班級前五名，那么一個星期之后，你想要什么樣的表揚…………老師都能滿足你…………怎么樣？”
為了鼓勵葉飛能夠全身心的投入到學習當中，胡老師他當場就做出了一個承諾。