你說被吃了是不是就能夠因為游戲失敗退出游戲?
不可能的。
狗幣策劃想到了有玩家會用這種方法退出游戲,早就打好了補丁。
不到十年時間,玩家不能退出游戲。
在游戲中死亡后,會讓玩家“轉生”成為另一個身份,繼續在游戲中“生存”。
與其換了游戲身份再從零開始,還不如就用老身份呢。
森林中的物資是非常豐富的,只是原始人不認識罷了。
小師叔在附近轉了轉,就發現好些調味料。
像是蔥姜蒜,還有辣椒花椒。
小師叔還發現了紅薯。
比說紅薯辣椒的原產地?
親們,這是游戲!只是游戲,計較那么多做什么?
而且制作游戲的還是一群對農業都不熟悉的修真者,對地球了解不多的異世界修真者,你還能夠指望他們按照地球的生物分布來制做游戲?
小師叔指揮著一群孩子挖紅薯。
孩子們對于小師叔讓他們挖這些丑不拉幾的土疙瘩什么不理解。
小師叔便道:“這是好吃的,烤了以后比烤肉還好吃。”
孩子們眼睛亮了,動作立刻加快,兩個小時挖出了一座小山高的紅薯。
“這么多,我們要怎么帶回去啊?”土撓頭道。
這些紅薯加起來的重量雖然不輕,但他們這些身體素質強悍的孩子都還是能搬得動的,但問題是,要如何搬?
光靠他們的雙手,抱不了幾個紅薯啊!
小師叔四下看了看,發現了一種結實的藤蔓。
他讓孩子們將藤蔓收集起來,教授孩子們編兜子和筐子。
孩子們的手指都挺靈活的,雖然編出來的成品十分不好看,但卻是能用的。
孩子們看到自己做出來的成品,忍不住歡呼,一擁而上,將紅薯裝進自己的成品中。
不一會兒,地上的紅薯小山便消失了。
大家背著滿滿的紅薯,滿臉歡笑地返回部落,一點兒也不在意身上的沉重。
大人們看到孩子們回來,最先注意到的不是紅薯,而是兜子和筐子。
女人們的眼睛亮了,她們最明白這兩樣東西的用處。
有了這兩樣東西,她們外出采集,就能夠帶回來更多的東西了。
女人們拉著孩子們徐聞筐子和兜子的制做方法,孩子們雖然心急吃烤紅薯,但大人們問了,自覺自己非常厲害的他們忍下了吃的欲望,驕傲地手把手教授女人們編織筐子和兜子。
女人們很快找了藤蔓,在孩子的指點下學些。
那些老人們也跟著學習,他們覺得自己有用了。
老人們學得很認真,編織出來的成品也更好,這讓他們更加開心,覺得自己還是能夠為部落做貢獻的。
他們露出了喜悅的笑容。
看到這笑容,小師叔想,他可以教這些老人更多的東西。
老人并不是沒用的廢物,他們不應該被拋棄。
小師叔對老人提出了邀請,邀請他們明天跟他和孩子們一起探索森林。
老人們忙不迭的答應,看向小師叔的眼神如同看向神靈。
教會了女人和老人們編織,孩子們便跑來找小師叔,讓他教授他們烤紅薯。
烤紅薯要要教嗎?
丟在火堆邊就是了!
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