其中之一，支持齊省都督府有教無類的做法，認為這更加符合圣人大道。
另外一派，則是把齊省都督府罵的狗血淋頭，恨不得啖徐世楊之肉寢徐世楊之皮。
這種爭執，將在今后，引發一場劇烈的思維動蕩，其影響將深達數百年。
當然，這是后話，暫且按下不提。
……
無論江南發生了多大的思想混亂，暫時都無法影響到齊省這邊。
做下足以震動天下的大事之后，徐世楊自然要盡可能享受他的勞動果實：
奉圣公家族被編戶齊民之后，齊省其他還在頑抗的豪強紛紛低頭，建興十四年結束之前，齊省最后一家豪強完成了編戶齊民的工作。
加上奉圣公家的佃戶，齊省又獲得了將近二十萬人口，使得都督府在冊人數迅速攀升至150萬人。
都督府從奉圣公家里抄出約二十萬石各色糧食，役畜三千多匹，豬羊兩萬頭，禽十萬只。
絲絹五千多匹，雜布兩萬匹，金銀財帛、各色古董字畫、玉器寶石，合計價值不低于五十萬貫。
還有耕地、屋舍無數。
這些財富又一次豐富了大都督府的庫藏，也是徐睦河捏著鼻子接受徐世楊所作所為的重要原因。
當然，按照徐世楊的計劃，奉圣公府邸將被改造為“奉圣書院”，這將是齊省第一所近代意義上的大學。
為了避免教出些腐儒，徐世楊請徐睦河擔任“奉圣書院”的第一人山長，他自己則兼任一個在旁人聽起來有些不倫不類的“教導主任”的職務。
徐世楊親自查看奉圣公府原本的藏書，只保留其中一部分儒家經典和史書，當做未來的語文教材。
這一部分，在未來書院的教育中，最多只占兩成。按徐世楊的想法，其余部分將由數學、物理、化學等理科部分，政治教育，實干教育等方面填充。
當然，以徐世楊穿越前普通大本的水平，編寫完整的近代大學教材純屬癡人說夢，只不過他有足夠的財富去支撐這個學校從無到有，從低到高一點點研究，發展罷了。
這只需要他能為新學校，新學科保駕護航。
……
教育靠的不是一兩所大學，而是基礎教育。
除了搭起“奉圣書院”的架子之外，徐世楊還投入海量資源，開展基礎教育工作。
當然，他現在甚至沒辦法讓齊省治下的兒童脫產學習。
不過，他有“前人”的經驗啊！
土鱉建國后的大掃盲工作，為愛好歷史的徐世楊提供了很多可以借鑒的辦法。
比如編寫注音，讓文盲可以更迅速的識字；比如編寫認字畫冊，以圖文并茂的形勢加深人們對生字的印象；比如編寫識字歌、順口溜等。
徐世楊的做法是，全面展開掃盲運動，但方式不局限于派遣鄉村教師直接教授和開設學校，還要盡可能多角度全面覆蓋滲透。
他沒有TG那樣強大的基層執行政策，所以第一期掃盲行動現在軍隊、工廠以及水利施工隊等更加強調紀律的隊伍中展開。
在軍隊和工廠中國創辦夜校，為學習成績優異的人發放豐厚的物質和精神獎勵，鼓勵所有人利用業余時間多學習。
這些人與逐漸開始修建的小型鄉村學校互相配合，將來可以再把知識傳播給他們的家人、朋友、鄰居，覆蓋更大面積。
徐世楊認為，在沒有TG的情況下，想達成TG用十年時間取得的成績，他大概要花費五十年甚至一百年。
這注定是個漫長而痛苦的過程，但一旦達成，這個民族所能從中獲得的收益，將是幾千年都花不盡的寶貴財富。