故事講述的是一個成年人回到高三的經歷，以一個27歲的成年人的角度來看待高中生活的種種，簡直是完整地重現了很多人心中的那個念頭——如果我再次回到高中，會怎么樣？
但還是有些不同的。
海崎新太只是恢復到17歲的樣貌，而不是回到17歲的世界……雖然他來到了這里，世界卻并沒有他的駐足之處。
他只是作為一個實驗對象，重回高三生活一年供研究員考察由此產生的人際關系、自我成長等方面的變化，結束了就要脫離這段關系，甚至不會有人記得他曾經來過，連照片、生活的痕跡也要一一抹除。
所以說，這是一個“如果我不是我”的故事。
作品涉及到了社會的職場弊病、失業導致的脫離社會、學生間的排擠現象、朋友間難解的誤會、傳達不到的戀情、被孤立之人成長的困難等問題，是每個人或多或少都經歷過的日常，不驚心動魄，卻也足夠讓人左右為難。
每一個高中生、成年人都能在作品里找到自己的影子。
海崎的問題并非出在能力上而是心態上；
日代是學霸，卻不善與人交流；
奈玲雖然好勝心強、對喜歡的男生別別扭扭，但善良、照顧朋友、能夠聽取意見，最后也勇敢表白收獲愛情；
大神表面與人交流溝通無障礙，實則是個十分害羞的孩子······
以虛構的“RELIFE”實驗為基礎，通過導入成年人的思考方式，與青少年的思想進行碰撞，完成了角色間的有益互動，促進了相互的成長。
探討的是人與人之間的關系、人與社會的聯系，以及人的自我成長。
劇情說起來比較深刻，但作品的表達卻運用了輕松滑稽的手段，通過一個個或喜或悲的小故事，用年輕人的熱血和煩惱將海崎從孤僻封閉里拯救出來，在細節中體現出引人深思的內涵。
雖然動畫銷售第一季暴死，完結篇還是粉絲眾籌出來的……但漫畫卻常年在ico平臺屠榜，章節均評論超過五十萬，側面可見品質一流。
這是高橋帶給這世界的第二份禮物。
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“高橋老師，這部作品……好厲害。”
雖然只是看了前三話的草稿、聽了一遍高橋簡單敘述的主題，但小野已經被其中蘊藏著的巨大潛能所震撼了。
相比較于更看重故事趣味性的普通讀者，編輯所考量的內容會更多——世界觀的架構、人物行為的邏輯性、故事情節的推動力、代入感和賣點……
僅僅是前三話（高橋版本的前三話），《RELIFE》就已經把上面那些東西表現得淋漓盡致了。
漫畫本身立意不俗，再加上對高橋實力的信任……雖然看上去只是一部小眾的漫畫，但小野也不想把它拱手讓人。
當然，質量其實只占一部分因素。
主要原因是……萬一這變成高橋老師一步步離開《星期三》的開始呢？那自己可就成了編輯部的罪人了。
“有瀨尾參與進來，第一話肯定能在周末之前完成。所以……下一期能進行連載嗎？”
高橋收回草稿，自信地看著小野。
《星期三》一期連載18個漫畫，還有其他亂七八糟的訪談、讀者評論、編輯點評、廣告之類亂七八糟的東西，頁數在四五百之間。
其中，能穩定連載的漫畫有十四個左右，剩下的位置則是不斷流動的。在流動的作品里，有新人試水的短篇漫畫，也有因為成績連續三周穩定在后三名而被腰斬的連載漫畫。
“這是我們的榮幸。”
小野握緊拳頭。