第二天，宋暖在咖啡廳唱歌的視頻被人上傳到了抖音上，抖音的視頻鏈接還被人發到了校花評選官網的評論區內。
由于唱這首歌的時候，宋暖完全處于情感宣泄的狀態，所以歌曲聽起來情真意切，非常的抓人。
很快，這個視頻就在貝大的學生間流傳了開來。
宋暖的人氣也隨之呈直線飆升的態勢，用了不到一天的時間，就從第三名一躍成為了第一名，并且領先了第二名的唐以沫足有一千多票。
也許是經由這個視頻的提醒，一些男生開始在校花評選的網站上留言，強烈要求增設一個校花才藝視頻展示區。
這個要求確實非常的合理，因為光憑外表就選定誰是校花的話，未免也顯得太過草率了一點，畢竟內在美也是非常重要的嘛！
這些群眾的呼聲，很快便傳到了林毅的耳內。
他當時的反應就是雙眸為之一燦，是啊，我怎么沒想到這一點呢？
增設才藝視頻展示區，才能更全面立體地展現一個校花的美麗風貌嘛。
這個真的可以有！
于是立馬便給網絡公司的人打電話，讓他們趕緊開辟一個校花才藝視頻展示區，同時發布一則公告，邀請入圍女生們提供能展示才藝的視頻素材，發到主辦方的郵箱。
通知下達的第二天，網絡公司就收到了八九個才藝展示的視頻，其中有唱歌、跳舞、樂器、朗誦，甚至還有魔術和表演。
不得不說，貝大的女生們就是強啊，在保證了學習成績名列前茅的同時，竟然還能兼顧這么多才藝的學習。
負責運營的工作人員一番驚嘆之后，連忙將這些視頻一一上傳到了官網上。
這些視頻發到官網上之后，立刻就引起了強烈的反響。
原本一些長相稍差的女生，因為有才藝視頻的加持，排名迅速上升了好幾位。
那些還沒有上傳視頻的女生們，則是清一色地出現了排名下降的情況。唐以沫的名次更是直接降到了第五名。
…………
中午休息的時候。
唐以沫坐在一棵梧桐樹下的長椅上，眼睛失焦地看向地上的一片梧桐樹葉。
今天已經是9月17號了，距離這個支線任務結束，已經時日不多了。
現在又忽然出現了一個需要上傳才藝視頻的狀況，這便讓唐以沫陷入了深深的糾結。
她忽然想起自己曾經和李哲宇一起錄過一首歌，還發到了B站上。
唐以沫連忙打開B站，將那首《可能否》又找出來播放了一遍。
那時的自己還在高三的上學期，看起來還微微有些稚氣，但渾身上下卻都流露著純真無邪的自然感。
現在聽起來，這首歌依然還是很好聽的，歌聲中帶著某種倔強、自信和樂觀，這跟宋暖的《笑忘書》幾乎是完全相反的兩個方向。
如果是這個視頻的話，的確是可以發到校花評選的官網上去的。
但問題是……
李哲宇要是知道了會怎么樣？
他一定會懷疑這個視頻是自己發過去的，那么，他就會認為自己對這個校花大賽非常的在乎，也就會覺得自己之前所說的那些對校花大賽不感興趣的話是在騙他！
由此，就會認為我是一個城府很深、言行不一的人！
這樣的話，兩人之間的感情，也就不可避免地會出現裂痕。
唐以沫煩躁地掐起了下巴：要怎么樣才能避免這種狀況的發生呢？