不過明日城內仍有大部分新人口未受到教育福利，艾倫計劃這波獸潮過后安排一部分優秀學生當老師。
學校擴建是比較難的，所以現在明日城的教學方式分兩種，一種是年輕人去學校讀書，成年人在工地里讀書，教師將前往工地進行一到兩小時的現場教學，由此展開全民教育普及工程。
“艾倫大人，艾倫大人，您看我們維持多少功率比較合適呢？”
亞伯叫兩聲艾倫，將艾倫拉回正題。
“線膛槍管內的膛線刻畫需要您指導，雖然設計圖上寫了膛線的深度標準，和膛線角度標準，可真要實際操作，感覺很費時間。”亞伯的眉頭皺到一塊，為了拉出整齊優美的膛線，他切實體會到線膛制作的難度。
萬一蒸汽機功率沒調好，拉錯了膛線，將膛線拉歪，這桿槍管算廢槍一件。
“嗯。”艾倫親自來監測蒸汽機做功時的各項數據。
圍著蒸汽機轉的小工人們聽到艾倫要來操作機器，目露異色。
艾倫是設計圖的作者，鐵匠鋪里所有機床的設計都來自艾倫，明日城的工業基礎從無到有，都由他一手帶出來。
工人們自然不會輕視掌管政事的艾倫，反而對他更加敬重。
他們趕緊夾緊自己的尾巴，向后退去，隨后瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注盯艾倫的操作。
艾倫沒有做什么操作，僅看了看蒸汽機和線膛機床，暗中使用鑒定術。
他的滿級鑒定術已到了本位面的上限，可以鑒定出許多的信息，其中包括蒸汽機的出力功率百分比，線膛機床實際做功大小等。
這項能力堪比超級計算機，有這份能力在，艾倫可以做很多事情。
工人頓時有點迷茫，看著艾倫發呆，不知道該做什么。
溫莎也順著艾倫的目光看向機床，整個機床由兩大主體組成，第一主體是巨大的蒸汽機，鍋爐焦炭燃燒，燒開的蒸汽無處釋放，從汽笛處噴涌而出，發出滋滋的刺鳴聲。
第二主體就是眼前這具巨大的臥式線膛機床，黑鐵外表，有曲柄輪、連桿、滑塊、齒輪齒條組、棘輪等物組成，充滿了物理的奧義。
若是沒學過物理，溫莎表示光是看著這機器的構造，就滿頭霧水，完全不理解它的構造。
“來個工人操作一下，扭功率第三檔。”艾倫突然道。
“我來！”工人們擼起袖子，爭涌擠上第一名。
艾倫不用太多人，要兩人操縱蒸汽機動作就行。
嗡嗡嗡，蒸汽機開始降低功率，先停止工作。
等線膛機床換上一桿新的槍管，蒸汽機才開啟第三檔功率。
蒸汽機做功后，工人在艾倫的指導下，扭動細螺旋，細微調整蒸汽機的輸出功率。
線膛機工作時，連桿前伸又后退，夾住的槍管一動不動。
裝載鋒利工具鋼的小管往前探，旋轉，發出極其尖銳的切割聲。
機器連動，切割機往回退，旋轉出管。
這時棘輪轉動，夾槍管的機械順時針轉動五分之一。
隨后切割機再次旋轉式進入槍管，重復剛才的切割操作，在槍管內壁拉出螺旋式膛線。
沒事干的工人發現他們站在艾倫方向看線膛機，壓根看不到槍管內部的情況。
他們繞到線膛機的尾部，俯身低頭，側看槍管。