不知道有沒有猿人族，程序員這個職業說不定很適合他們。
“如果有猿人國就好了，說不定能生產一批程序猿。”艾倫獨自喃喃。
回到教育部，艾倫讓職員們設立一批新的教學科目，名曰軟件工程。
“艾倫陛下，這個軟件工程是什么？”
“咳，是一門關于計算機的科目，含有編程和開發等項目。”艾倫這樣干巴巴地說話沒有實際的教育能力。
如果手上有教材，有電腦，一邊教一邊灌輸知識才是正確教育方法。
“我去編寫一份編程教科書。”艾倫走上樓，回到自己的辦公室，又一次開始敲字。
腦子里有先進知識的艾倫，編寫的教程自然不是21世紀的編程語言，而是年代更超前的編程教材，使用的編程語言簡潔有力，能夠用它開發出功能豐富的程序，是未來程序員們最喜愛的入門教材。
編寫工作持續到第二天，艾倫讓人拿教材到印刷材印刷，然后他讓霍斯校長進學校里找會編程的人類，讓他們準備教導獸人編程。
明日市的工廠已建立起中央處理器廠、顯卡廠、主板廠、硬盤廠，內存廠，顯示器廠等。
就連鍵盤廠和鼠標廠也開工了，艾倫的辦公室率先裝配第一批電腦，裝配了機械鍵盤和鼠標，再也不用那臺老古董打字機，打一本材料費一兩天時間，手指都要按廢。
與此同時，明日第二中學的教學樓頂層教學室成為了學生們平時的熱談。
大量的成年獸人搬運方方正正的機箱走上頂樓，后面的獸人搬運顯示器、鍵盤鼠標和電線等物。
小獸人們眼睛里閃爍著光，并不知道新的教學項目教什么內容，只聽老師說這次的新科目因為資源問題，不能向全校學生開放，只給高年級的學生開放。
高年級的學生現在已經學到了高三了，尖子班的學生甚至開始學習大學級別的高數、線性代數、狹義相對論、量子物理等高難度學科，講話的時候全是令人聽不懂的公式，讓低年級的獸人眼冒金星，既羨慕又害怕。
在這個新時代，學習好就是偶像，科研氛圍濃厚，并不像后世全民娛樂化。
兩天后，軟件工程科目正式開課。
開課前十分鐘，一到下課，一群孩子涌上了頂層。
尖子班的獸人是第一批吃螃蟹者，他們跑到機房窗外，小臉貼著窗戶，張望里面的一臺臺粗大的顯示器，以及鍵位密集的鍵盤，像小老鼠的黑色鼠標。
埃菲埃娜也在人群里，她們本來是新時代的老師，不過一涉及到新科目，她們也是兩眼捉瞎，只好再做一回學生。
“好多人啊，看不到里面怎么辦？”埃娜在人群外圍，抖了抖白色貓耳。
埃菲哼哼一聲，牽著妹妹的小軟手，往前踏一步，大聲喝道：“讓一下！”
上課次數多了，埃菲的嗓音也失去了以前的奶音，變成了少女音，分貝也提了一個量級，許多小獸人聞言，臉色變了變。
“是埃菲老師！埃娜老師也在！”
“啊，埃菲老師你怎么來了，快讓開。”
小獸人側讓開一條路，埃菲雄糾糾氣昂昂，當仁不讓走到玻璃窗前，身后的埃菲自然也得到優待。
由于第二中學的場地大，設施也更先進，舊小學已經轉型成幼兒園，原學生也落戶第二中學，埃菲埃娜自然也變成這兒的老師。