干部也是要面子的。
畢竟吳書記他們才是領導，總是問陳華要辦法，要錢，容易讓人笑話。
周鄉長笑道：“我們打算讓外面那些人出錢入股，聽吳書記說，他們這次可是能分不少錢啊，這些錢一旦全部給了他們，驟然暴富之下，可不見得是什么好事兒。”
這個倒也是，別的不說，起碼就有許多人可能不想當教師了，畢竟教師才多少錢一個月，而寫小說工資多高啊！
“那你們打算怎么操作呢？或者說你們打算怎么給外面那些老師們說呢，先說好啊，我這邊該怎么樣是必須得怎么樣的，可不能來哄騙那一套。”陳華笑道。
吳書記點了點頭，笑道：“放心吧，我們不會讓你為難的，等下直接明說就行，不過我們這邊也需要你配合一下。”
“這個好說，只要是光明正大的來就行。”陳華點了點頭。
“我們打算擴大教師規模，一來，本身現在一個班那么四五十個，甚至五六十個學生本身就有點不合理，其實一個班級最多四十個學生才是比較好的。
二來，也正好提高一下教師的素質，把一些水平差的替換下來，讓他們專門做后勤工資，比如給你小說糾錯什么的。
這樣咱們差不多可以再招收一倍的教師，人數多了，你那邊也可以多收一點小說嘛，而且質量也能更高一點。”吳書記笑道。
還能起到敲打現在這些教師的作用吧？
陳華想道。
教師和學校是雙向選擇的，現在陳華他們這里好了，自然可以吸引來一些高素質的教師，大學生不可能，高中生和中專生還是沒問題的。
這倒也是好事兒，至少可以把那些本身就是小學水平的教師，給平穩的撤換下來。
小說什么的還是其次，關鍵是能提高許多全鎮的教育水平，這個讓陳華非常心動。
一個地方想要發展肯定離不開人才，而發展初期，想要吸引外部人才流入很難，與其吸引外部人才，還不如自己培養。
要知道未來十年人口流動其實并不大，而且國家重心也是在南方。
所以，想要人才還是得自己培養。
也不需要怎么樣，能多一點初中生也是好的啊！
“行吧。”陳華點了點頭，接著問道：“那你們打算抽取多少錢來弄電風扇？或者說打算發多少錢給那些老師們？”
吳書記遞給陳華一張資料，說道：“我們打算分成兩種方式付錢給外面那些老師們，后勤抄書的那些，還有小說銷量不好的那些，按照他們原來的工資，保底再多發一倍的工資給他們。
而那些寫小說水平很高的教師們，則按照比例來，嗯，當然，也必須得有個上限，就按照他們工資的五倍來發放吧，剩下的錢則給他們計入電風扇廠的股份里面。