劉俊這句話，無疑就是確定認可了陸成的診斷和診斷依據。
陸成對龐林的說法和診斷進行了修繕，而且是完全正確的修繕。
王曉陽聽完，也是格外驚喜地點了點頭，各有各的看法，這對于科室的發展，絕對是有百利而無一害，若是一言堂，總是來聽他說，下面的人失去了思考，那才是可怕的事情。
他就說道：“這個病人呢，是相對比較復雜，也是頗難鑒別診斷的。”
“本來我還想給大家來講解一下的，但是陸成已經把我想說的話說了，那大家就再細致地驗證一下，這個病人，的確很容易被診斷成肩袖損傷和肩峰撞擊。讓大家忽視了更加常見的凍結肩的診斷。”
“至于SLAP損傷，則是非常需要功底的閱片，才能夠看出來的。這一點，我們必須要給陸成點個贊，昨天李輝剛說的SLAP，他就融會貫通的記住了，而且理解了它的真正意思，剛好今天就用在了臨床上。”
“證明我們的實習生，其實欠缺的只是知識儲備，而不是思維！”
接著，王曉陽又說：“卓遠，給病人安排一個Y位片，驗證一下肩峰是否有撞擊，核磁上雖然也能看出來，但是最好的證明就是平片了。然后送手術，肩關節清理+盂唇修補！”
“好的！師父。”陳卓遠此刻話都不敢講了，他只覺得，
這些實習生，簡直就不當人，
特別是這個陸成，好像不是昨天他帶的那個師弟了一般。
這一屆的實習生好像有點不太對勁啊，首先一個龐林的知識儲備，就足以與他相比，甚至可能對于基礎和深入的掌握程度，比他還要強一些，
再冒出來一個陸成，這都是啥啊？
你們是來實習的，還是來打擊我們的自信的？
王曉陽說到這里，又道：
“劉教授，我們組上的運動醫學方面，一直都是你來打主陣的，現在兩位實習同學講到了這樣的層次，要不你再給理一些思路？”
“就是教學查房嘛，若是我們只是聽下級醫師的發言，那可就是失去了教學查房本來的意義了啊。”
這一步驟，平時是沒有，因為平時基本上沒有人能夠把一個疾病解析得這么細，這就代表著他們掌握的層次，還沒到那種程度。
那么更加深入的解析就沒必要了，
飯要一口一口吃，疾病的理解也要一步一步地深入，對著一個新手，去深入地談論，對他們來講會更加云里霧里，
只有等他們找到了一個著手點之后，再擰出來梳理，那么一下子就系統化了。
就好比，一個疾病，是一個正方體的話，
只有等學習的人，至少在八個點上，穩穩地站住了其中一兩個點，先進到這一個疾病里來，他們也才有資格順著正方體的線條，橫線或者是去縱向的去了解整個全貌。
當然，王曉陽的此意，也是為了給陸成和龐林等人提個醒，
他們所了解的，雖然在他們這個階段，頗為細致和精準，但是實則還是有較大的可進步空間。
這話，王曉陽自己也能夠總結，但是畢竟他已經把運動醫學相關的領域交給了劉俊太久了，最近幾年沒去深入地關注過，因此他覺得劉俊作為這個最終的總結，是最適合不過的。