所以事情往往就是這么諷刺，無知、固執、自負的人，他們往往不會認為恰恰是自己有這些毛病，而是其它人頑固不化聽不進他的建議。
加夫里洛夫中校等人當然不會理會史蒂芬說的那些話……雖然那些話表面聽起來的確有道理，但蘇聯人的粗獷的作戰風格與英國人的墨守成規是格格不入的，史蒂芬所說的那種過份強調防御和步步為營的打法在強調勇敢無畏的他們看來就是膽小、懦弱。
當然，舒爾卡與蘇聯軍官的想法不一樣。
他知道這并不能說是英軍膽小懦弱，而是英國人從某種程度來說還是沒能從一戰的思維中走出來，他們依舊相信防守比進攻有更大的優勢，所以在戰斗中更偏向選擇防御。
英國人想不通一點：在防線前布設下地雷、鐵絲網、路障等敵人來進攻消耗敵人的有生力量，有什么不好呢？為什么要在沒把握的情況下以士兵的生命為代價冒險進攻？
他們在戰場上正是這么做的，于是就在北非構筑一道又一道防線，但卻一道又一道被隆美爾以弱勢兵力突破……英國人始終不明白自己到底錯在哪。
最后他們甚至成功了，蒙哥馬利在阿拉曼成功的擋住了隆美爾，僵持一段時間后甚至開始反攻并最終將隆美爾趕出北非。
然而，如果考慮英、德雙方的兵力和裝備對比，以及情報戰的一邊倒……英軍擁有“超級機密”能夠破譯德軍的電碼，希特勒給隆美爾的命令還沒送到隆美爾那，蒙哥馬利就已經知道內容了。
在這種情況下英軍也只是險勝，顯然不能稱之為戰術正確了。
當然，史蒂芬上校并不這么認為，他依舊擺著一副等著看好戲的以及幸災樂禍的心理對待蘇軍的訓練。
史蒂芬這樣的人還真是很難應對，原因是他是送裝備而且還是教蘇軍使用這批裝備的，所以最高統帥部要求“認真對待顧問團的訓練”。
這“認真”是什么意思就不用多說了，這也是加夫里洛夫中校以及卡圖科夫上校不得不虛以委蛇的原因。
現在這樣的好處就是，舒爾卡和加夫里洛夫中校等人的耳根終于清靜了。
在舒爾卡指揮著部隊抓緊時間訓練的時候，卡圖科夫一個電話聯系上了舒爾卡：“他們制作完成了兩具火箭筒，你馬上來看看！”
“是，卡圖科夫同志！”舒爾卡放下電話馬上就朝團部走去。
指揮部內，約翰遜、斯金奈等美**官都在，當然還有卡拉什尼科夫和西索伊。
一看到舒爾卡進來，卡拉什尼科夫就興奮的說道：“舒爾卡……你知道嗎？我們按照你畫的圖紙和設計制作了兩具火箭筒并進行初步測試，難以想像，它們在性能和射速上都比原版有很大程度的提高！”
“是的！”西索伊朝桌上的一份文件揚了揚頭，說：“那是測試數據，我認為我們已經可以對它進行批量生產了！”
“老兄！”斯金奈一邊愛不釋手的把玩著火箭筒一邊說道：“我認為你應該跟我們一起干……你在這方面很有天賦！”
卡圖科夫笑了起來：“當然，但他在戰場上也很有天賦！”
“我們可以使用這東西吧？”約翰遜少校問：“我是說，如果我們把這種改進版的火箭筒拿回美國的話……”
“當然！”卡圖科夫大笑起來：“雖然我需要向上級請示，不過我相信他們會同意的！”