“李老師，你講有人偷了你的勞動成果也要有證據，空口白話的污蔑人是要造報應的，放在國外是會被判刑的。大家都是科研工作者，你應當很清楚，在科研競爭上，誰先發表的論文，成果就是誰的，你的論文即使擺放了十年，如果是我先發表了，那這個成果就是我的。”
搞學術的，連最基本的學術規則都不懂，早晚要交學費。
劉副校長緊緊盯著沈光林，不時做點記錄。
過了一會，看兩個人不繼續爭吵了，他這才緩緩的清了清口氣：
“沈老師，學術不端不是一件小事。你還年輕，別人的研究成果，你看到了，自己拿去發表，這是很嚴重的道德問題。你表個態吧，跟李教授道個歉，他如果私下里原諒你了，那這件事就過去了，學校可以不追求。”
這就定性了呀，這是很明顯的拉偏架呀。
其實，沈光林不知道的是，這位劉副校長和李教授是同學，他們的關系肯定更好一些。
“你跟我道了歉，并且把論文還給我，我可以考慮不追究你的責任。”聽到劉副校長的話，李教授也不介意展示自己的高風亮節。
“沈老師，你也聽到了。你不要想著蒙混過關，這件事嚴重了會記入檔案的，你才是講師，將來評職稱這些都是有影響的。”副校長的神情很嚴肅，仿佛吃定了沈光林。
其實這些都是哄小孩子的鬼話。
論文是沈光林自己辛辛苦苦寫出來的，是原創。
雖然他可能通過后世的記憶竊取了一些知識點。
李教授確實也可能是另一個“原創”。
但是這件事要分開看，時代在發展，社會在進步，即使李教授不提出這個理論，還有張教授王教授提出這個理論，畢竟又不是多高深的知識。
即便沈光林真的偷了李教授的論文，無論在哪種情況下，也都是不能承認的。
有句話怎么說來著：坦白從寬，牢底坐穿，抗拒從嚴，回家過年。
“大家說話都要講事實擺證據，劉校長，請問你是具體負責什么工作的副校長？”這個人的位置已經歪的離譜了，沈光林不準備跟他繼續談了。
“我負責行政和后勤工作的，怎么了，我就不能管一管你這個年輕的教室了嗎？”
“沒說您不能管，我自己寫的論文，什么時間，什么地點，引用的哪本書哪個論點我都有記錄，我不清楚李老師是從什么時間開始寫的論文，但是我寫論文的時間線是清晰可見的，每一點也都是有據可查的，您管不到我，真有質疑，大家召集學校的領導一起對質嘛，學術問題請用學術解決，我覺得這就是我的態度！”
沈光林起身就準備走了，管你什么副校長。
“沈老師，你先別走，先聽我說幾句話。”劉副校長攔住了他。
“我和老李已經認識很多年了，他為了工作真的很不容易的，經常工作到深夜，第二天還要給學生們上課，還要搞科研，身上患有嚴重的胃病，有時熬夜多了還會吐血。”這是開始打感情牌了。
“老李的科研工作已經沒剩下幾年了，他還是副教授，還沒評正。而你還年輕，你已經發表了那么多篇論文了，不差這一篇，這篇論文就讓給他了好不好？
我知道，上次你幫他翻譯論文，他一點表示都沒有。
在這里我做主，讓付你50塊錢，你把論文還給他，好吧？
下次評優的時候，我一定重點推薦你。”
劉校長這是動之以情，曉之以理了。
不過，情是虛情，理是歪理。
“好的，我知道了。”沈光林起身就走。