不就是關鍵時刻抗雷的么。
老師都不為學生做主，那要你何用。
何況，現在的道理還在他沈某人這一邊。
“你確定這篇論文是你自己獨立寫的？”院長很重視，他還真的怕沈光林動用了一些手段從李老師那里“拿”過來的。
“肯定確定以及一定！寫作的過程中得到過多位老師的幫助，他們肯定都有印象的，我還想著等論文發表了之后給他們一些酬謝呢，他們幫忙的過程我也是有記錄的，這件事情不難查證，雖然不是近幾天的事情，但是時間也不遠。”
沈光林信心很足，他的數學并不算好，有些公式列出來需要找人計算，因此請教了不少人。
“那就好辦。”院長大人把這件事應承下來。
這個老李也是，有事情不找自己這個院長說，反而直接越級告到學校去了。
就這種人，還想評正職？
接下來就是各種扯皮論證了。
既然雙方都沒有后退的可能，那就召開論證會唄。
雖然是物理系內部的會議，學校還是派了人過來旁聽，這件事要公平公正公開的處理。
兩個當事人被暫時排除在外，但是他們提供的證據是可以入場的。
作為主管行政的副校長，劉校長表現的最積極，他第一個發言：“學術不端的事情我們要嚴肅對待，不能因為誰是誰的弟子就姑息養奸。”
“劉副校長請不要指桑罵槐，這是學術評審會，你出現在這個場合不合適，請你出去吧。”
院長大人也是有脾氣的，說不買賬就不買賬。
“你？”
“請你出去！”
“我代表校委會，我……”劉副校長主動請纓，沒有收貨尊敬，卻丟了臉面。
“我們是專業評審，你一個外行過來做什么，聽說你也是學物理的，現在還能看的懂物理公式嗎？”
“你？”羞憤之下，劉副校長真的出去了。
下面進入論文評審階段。
大家都是專業人士，論文都能看懂。
李教授做的還算嚴謹，有的沒的資料準備了一大堆，都不知道哪些才跟論文有關，哪些無關。
沈光林遞交的資料也有不少，也有厚厚一疊。
由此也可以看得出來，任何人想寫一篇論文，不是拍腦袋就可以想出來的。
有些小說，比如就像一些科技文里寫的那樣，好像隨便張張嘴，然后就能在頂級期刊上發表論文了，現實中幾乎是不可能存在的。
即使你有好的觀點，如果沒有經過論證，就連投遞都會缺乏渠道的。
大家圍讀許久，沒人說話。
沈光林的人緣并不是真的不好。