有老師出頭噴人，不會被莫名其妙抓去奇怪的地方，格雷特終于松了口氣。他向老師背影投以感激的目光，繼續看評審會的討論。
評審會討論得非常激烈，各種意見相持不下。格雷特聽了沒多久，便有一位坐在后排的大法師站起身來，慷慨激昂，揮舞著手臂道：
“我認為，我們不應該介入尼德蘭的戰爭。除了銷售藥劑和魔法物品之外，議會和肯特王國，不應該給予任何其他支持！”
“你這是短視的行為！”另一位大法師噴他：
“往尼德蘭出口貨物，占尼維斯總出口量15%，我們從尼德蘭進口貨物，占尼維斯總進口量的10%！今年眼看年成不足，大饑荒就要開始了，我們還指望從尼德蘭補充漁獲呢！”
“為了一點經濟收入，就要用大家的命去填嗎？”反對出兵那一方又站起來一位：
“5級法師的平均培養周期是20年，10級以上大法師的平均培養周期，是50年以上！現在尼德蘭缺的是施法者，把這么多施法者扔到戰場上，傷亡會非常大的！”
“施法者肯定不會單獨行動！我們派施法者過去，一定是在尼德蘭的大軍當中行進，危險性不會有那么高！”
“把我們的施法者托付給尼德蘭的軍隊？萬一戰場潰敗，他們肯定不會優先保護我們的人！這樣說的話，還要派追隨者，甚至軍隊過去？”
吵，吵，吵。吵了半天，形勢漸漸明朗，支持出兵的一派，被反對出兵的一派壓倒。總的來說，大部分魔法師都覺得：
這是尼德蘭自己的事兒，我們給錢給物資，哦，最多價錢更低一些，已經很不錯……
“那就這樣吧。”主持會議的評審委員敲了一下木槌，金鐘嗡鳴，發出一股無形的波動橫掃會議室。老師面前的光屏上，圓形波紋抖動了幾下，人像模糊不清，只有聲音穩定傳來：
“對尼德蘭的干涉，只銷售物資，不考慮派遣人員。下一個議題，物資銷售的種類和數量――”
這怎么行？
格雷特一下子急了。不派人，不最大限度攪混水，這不行啊！
格雷特很有自知之明，
他在政治、經濟、軍事各個方面的水準，約等于一個廢柴。國際政治？期末集中突擊混過去的；
國際經濟？選修課，圖它期末不考試，只要寫小論文才選的。國際軍事？抱歉沒學過；
高武世界的政治、經濟和軍事？
這么難的問題，問我干什么？
但是再廢柴，基本的概念，他還是有一點。前世的時候，“抗美援朝，保家衛國”，不知道喊了多少遍。為什么要去朝鮮打？
“這不行啊！”他壓著嗓子喊道：
“能到國外去打，就到國外去打，免得自己家被打爛嘛！”
“可是派人過去，我們自己得死人的啊。”菲爾碧師姐略略回了回頭，笑吟吟道。格雷特急道：
“那和被他們打到本土不一樣啊！師姐，現在你有一個強敵，他自己家里叛亂了，你不打他他也總有一天要打你，叛亂的那塊地兒恰好離你近，你還夠得著――那還不趕緊幫忙？”
“要怎么幫忙？”
菲爾碧師姐側了側頭，語帶興味。格雷特飛快地瞟了前面一眼，見老師盯著大屏幕，一副置若罔聞的樣子，加快了語速：
“給錢啊！給物資啊！派雇傭兵，啊不，志愿軍，過去做技術指導啊！把他們的人弄過來訓練啊！
――不把那個強敵家里攪個天翻地覆，攪得獨立出一塊兒來，等著那個強敵平息了叛亂、攢夠了怒氣，掉頭回來打你啊？！”
他在這里交頭接耳，和師姐說得暢快。說著說著，前方的屏幕里，忽然傳來了有點熟悉的聲音：
“……能到國外去打，就到國外去打，免得自己家被打爛嘛！”
“……不把那個強敵家里攪個天翻地覆，攪得獨立出一塊兒來……”