“老師居然讓我們去研究蝙蝠？”
“我才不要，臟兮兮的……”
“你傻啊！那個回聲魔法的評價我都看到了：富有開創性，但是限于創造者的實力，有相當多的地方有待改進。再也沒有比這種魔法容易拿分的了！而且是個學徒級魔法，正適合我們研究！”
“吃完飯就去買蝙蝠！”
“同去同去！我們一組！”
少年少女們三三兩兩往外走，談論著大魔法師留下的研究題目。格雷特拖在后面慢慢走著，聽到七八十個人里，倒有一半人打算去弄蝙蝠，不由甩了把冷汗。
這堂音波相關的課程上完以后，大魔法師給大家留了個課題：對回音探測魔法加以改進，或者參考蝙蝠飛行實驗的思路，探索自己的特色魔法。一言既出，哀聲四起。
培訓班的課程說松不松，說緊不緊，每天一節大課，其余時間自己看書，做實驗，做研究。十天時間，八個學派一家一節，剩下兩天放假，第十一天，從頭再來。
每月一次小測，考核精神力增長情況、魔法的學習進度；每季度一次大考，考核學生們的魔法研究成果。大魔法師們在課后留下的題目，雖然不用全做，也確實做不過來，但是，每個做過研究的人都知道：
有導師給你指出選題方向，在科研上，得是多么寶貴啊！
還是一個門檻不高、思路豐富、切合當下熱點的方向！
就這一條，身為導師，已經可以掛通訊作者了！
學生們一窩蜂地撲了上去。格雷特倒也想啟動B超相關研究，可等他一路尋找、一路打聽，摸到學院里的魔法材料中心時，銷售員很遺憾地告訴他：
“不好意思，蝙蝠沒貨了。”
“一只都沒了？”格雷特震驚。他的同學們也太能掃貨了……不過，也許蝙蝠是小眾施法材料，中心備貨不多？
他向店員道了個謝，出去打聽。他們的培訓班設在布里奇魔法學院，就在魔法議會總部的山腳下，周圍繁華得很。格雷特出校門走了不到五百米，就找到了一家專做魔法材料生意的小店。進去的時候，正好有人在打聽蝙蝠的價錢：
“蝙蝠？活的5金幣一只，死的1金幣一只。大的小的一樣。”
“5金幣？”格雷特震驚了。他確實還有點兒積蓄，開醫院的時候別人送的禮，戰爭結束后分到的津貼，來魔法議會之前老師塞的私房……零零碎碎，加起來百多個金幣的樣子。看上去挺大一筆，可要拿來買蝙蝠，刷的一下就沒有了。
這還不算添置其他實驗設備，和實驗動物的錢呢！
研究魔法真燒錢，真的。
“什么？5金幣？”問價的那個魔法師跳腳：
“開什么玩笑！上個月才1銀幣一只的！”
“買不買？”店員有點不耐煩地催促：“只剩12只了！”
“怎么會賣得那么快……哎，你看你們這里的蝙蝠大小都不一樣，完全不是一個種類，不太好用……能不能便宜點？”
“最近要的人多，都賣光了！”店員非常熟練地回答，顯然這些天已經被問了無數次：“到底買不買？”
魔法師糾結了一會兒，還是付了賬，包圓了這家所有存貨。格雷特只好出去再問一家，得到的答案是：
“普通黑蝙蝠5金幣一只，狐蝠10金幣一只，果蝠8金幣一只，吸血蝠25金幣一只。要多少？”