格雷特還是答應了主持重復實驗。
沒辦法，魔法議會……給得實在太多了。
上學期的評分直接打到a+，允許他兌換兩個1級魔法，三個0級魔法，借閱時間20天。考慮到他主持重復實驗要耗費時間，這些兌換權利，可以在下學期任何一天行使；
重復實驗結束后，所有耗材、實驗動物、實驗器材，全都歸格雷特所有；如果能證明蝙蝠確實可以傳播疾病，那個提了許多設計要求的實驗室，也可以給他；
之前寫的論文，推薦到《普通魔法師月刊》發表。當然，如果格雷特愿意等一等，后面的重復實驗做出成果，可以合并兩次實驗結果，直接推薦給《奧術》或者《魔法》——自然，發表論文相關的獎勵，是肯定不會少的；
培訓班結束后，允許格雷特在布里奇魔法學院多留三個月，自由閱讀學院藏書（當然，不包括需要金錢或貢獻點兌換的魔法）……
“老師真的很看重你。”哈維法師拿著老師的條子去跑腿辦手續，一邊跑，一邊對格雷特感嘆：
“獨立主持一個項目……我也是今年升到5級，才有這個權限的。我的組里只有兩個人，比你少多了！”
格雷特回給他一個微笑。“非常感謝您的關照，哈維法師。”他輕柔而迅速地說：“恕我冒昧，能否請您加入我的實驗組？——我們可以分享第一作者，您知道，這個實驗需要的人挺多，我怕我壓不住……”
紅袍法師心動了一下。他猶豫片刻，搖了搖頭：
“還是不用了，這個實驗不是我的研究方向。方便的話，我送個學徒過來，在你的團隊下面干活？署名權你看著辦，給個三作也可以——”
格雷特得以拿著魔法議會的資源，再次重復實驗。整個新年假期，從12月21日到次年1月10日，他完全砸在了實驗里面：
別人逛街的時候，他在畫猴版p4實驗室的設計圖；
別人慶祝新年的時候，他吆喝著一群自然神教的牧師，把兔子、鼬鼠、豬、羊、馬往實驗室里趕；
別人抱著新魔法卷軸研究的時候，他一手抱著兔子、一手舉著體溫計，逐個給兔子們量體溫；
別人泡學院圖書館的時候，他左手邊一堆實驗記錄，右手邊一堆伍德長老那里弄來的病歷，寫論文寫得吭哧吭哧，舌頭都要吐了出來……
1月11日，培訓班重新開課。格雷特的座位上，空空蕩蕩，不見人影。
1月12日，格雷特仍然沒有出現。
1月13日，格雷特繼續請假。不過，他的失蹤，也并沒有引起太多注意。格雷特忙于自己的課題，一貫上課來，下課走，從來不和同學一起泡圖書館，更加不和人組團研究項目。上課不說話，下課到點走，課間……哦，培訓班的老師都是一口氣講完，沒有課間……
很長時間內，培訓班大部分同學對他的觀感，還在“我們班有這個人？“和“哦，那個晚來三個月的”之間反復橫跳。
對了，現在還要加上一條，“那個上學期沒有成績的……”
當然，缺課的也不止他一個。對于學生缺課的行為，有的老師視若無睹，有的會只斥責熟人家孩子，也有的極其嚴厲，見不得任何人無故曠課。1月15日，來上課的死靈法師埃德加就往講臺上一站，冷著臉，看助教捧著冊子一個一個點名：
“阿曼達·泰德爾。”
“到。”
“克里斯琴·普萊斯。”
“到。”
“科瑞恩·弗朗茨。”
“到。”
“佩德羅·梅耶爾。”
“到。”
“安東尼·瓦倫丁。”