傳授知識（入門）：可以將大成、圓滿層次的知識，以灌頂的方式傳授給其他人，其他人在接受之后，對知識的掌握程度，自動降低兩個層次。
“我已經把我所有學會的知識都給了你，可卻仍然只修復了百萬分之一，天書，真的只有大成、圓滿級別的知識，才能修復你的損傷？”林巖對著天書默默的想到。
“是的，使用者。”
“你可真坑，只看得上大成、圓滿級別的知識，要是光靠我一個人，得學習多少年？”
高深的知識大都講究相性，你不是這個類型的人，怎么學都學不會，像唯物主義辯證法、道德經，當然很有價值，但熊巖不是這個類型的人，即使他努力學習，頂多也就是入門或者小成的層次。
“按照使用者的智力水平，如果使用者從今天開始好好學習前世記憶中的知識，那么當使用者老死之時，本天書大概可以恢復到萬分之一到十萬分之一之間。”天書說道。
聽到這里，熊巖就忍不住撓了撓頭，不久之后右手之上就出現了兩根頭發，對這一幕熊巖已經不想再說什么了。
自從他開始研究數學之后，今日的這一幕，早已習以為常，不就是掉頭發嗎？不就是禿頭嗎？研究數學還想不禿頭？
“那我要是起兵造反，一統天下，然后借助全天下的智者為我所用呢？”熊巖反問道。
“考慮到使用者的智力水平，考慮到當前時代的實際情況，使用者創業未半而中道崩殂的概率為萬分之九千九百九十九！可能，要不了多久，本天書就會自動換一個主人了。”天書說道。
“憑什么？我可是有著領先當前這個時代兩千多年的知識，玩心眼玩不過他們，我就培養人才、發展工業、慢慢種田，最后用火炮教他們做人！”熊巖用最莽的語氣說著最茍的話。
“使用者一直以來都很有自知之明，這條路也是使用者成功可能性最大的（萬分之一），但這條路太過耗時，使用者可能還沒有一統天下就直接老死了。”
“那我要是從今日開始，研究超凡、推演超凡，那么最終成就長生的概率為多大呢？”熊巖接著問道。
“零！”
？？？
似乎是看出來熊巖的疑惑，亦或者說天書已經學會搶答了：“超凡需要有超凡的環境，長生需要有長生的環境，淺水里養不出蛟龍，如今的大環境中靈氣近乎于無，與物質世界極其相似。”
“在這樣的環境中，使用者在本天書的幫助下成就超凡很簡單，但成就超凡之后，使用者吃什么？喝什么？用什么來維持最基本的生命消耗？”
“此界既沒有天地靈氣，也沒有天材地寶，連生產力都極為低下，連未來時代的超能營養液都無法配置，連實現生命完整蛻變的超凡生命都養不活，更何況是真正的長生者呢？！”
“也就是說，我若是想要得個長生，還得先改天換地，大規模改造世界，讓環境足以承載一尊真正的長生才行？”
“對。”
“那有沒有不依賴于環境也能長生的法門呢？”
“有，但是你做不到！沒學會走就想跑，你是這樣的絕世天才嗎？”
半晌，熊巖接著問道：“你能傳授知識？”
“是的！”
“你能制造幻境嗎？”
“可以，但不能干涉現實。至少在修復程度達到萬分之一以前，不能干涉現實。”
“那就沒問題了，雖然我的智力水平不足，但如今這個時代最不缺的就是聰明人，他們的智慧和思想，哪怕跨越了兩千多年的時光，也足以照耀后世。我理解不了孫子兵法沒關系，讓孫子來不就行了！我理解不了道德經也沒關系，這不是還有老子嗎？”