禪院真依很安詳地閉上雙眼，與姐姐一同前往意識的彼端。
觀眾席上的一干人等可就沒這么淡定了。
畢竟烏鴉只能傳圖像，沒法傳音，缺了至關重要的音源，在就是——
姐妹火并，雙雙暴……多么……呃，不妙。
最有責任心的庵歌姬唰地一下站了起來：“真依那孩子，到底在搞什么？明明在那樣的情況下已經算是棄權了。”
“誰知道呢。”五條悟隨意地一擺手，“我不怎么關心這些，憂太，你知道嗎？”
“我也不是很清楚呢。”憂太人畜無害地搖了搖頭，“除了當事人，可能就明同學最清楚了吧，他和真希、真依姐妹關系都很好。”
“那種事情之后再問，我去一趟，乙骨同學，你也一起。”
聽到歌姬的決定，五條悟差異地“誒”了一聲，似乎是沒能理解。
歌姬無奈地解釋道：“總不能把她們丟在咒靈徘徊的森林里不管吧。目前就東堂同學和津美紀同學各自祓除了一體咒靈，還有七體咒靈。除此之外，加茂同學、惠同學、胖達同學、西宮同學、釘崎同學也都有不同程度的負傷，隨時可能退場或者已經退場，還是盡快治療比較好。”
五條悟這才后知后覺地哦了一聲：“是這樣啊，我從來沒考慮過呢。”
歌姬也是服了：“不知道該說你是不負責任好，還是身邊有能力的人太多，太放縱你了——你說呢，乙骨同學？”
“啊哈，啊哈哈，啊哈哈哈。”
乙骨憂太能怎么說？只能干笑。
因為歌姬說得就是事實，五條悟從不為小事操心，后勤、醫療這種事自然有人會替他處理好。
最開始是夜蛾正道和家入硝子，之后又有了明理、明林美、乙骨憂太這些新生力量。
如今的五條悟越發接近“定海神針”的屬性，要么去處理高難度任務，要么就去應付最高層次的權力交鋒，明爭暗斗。
如果不是有教（折）書（騰）育（學）人（生）的興趣，他完全可以不當這個老師。
缺人什么的早就不是理由，明理和乙骨憂太都可以提前畢業，勝任級任教官的工作。
別看咒術高專是四年制，其實理論課一年級基本學完了，二年級是導師帶著實習，三、四年級基本是自主實習，高專提供有限的幫助。
等完全適應咒術社會的一整套體系，正好人也成年了，就可以正式畢業，踏上社會。
客觀地說，這套體系非常科學，在以江化聞名的日本已經算是非常難得的了。
但這里的科學指的是普適性，不適用于各種超級天才和掛逼。
乙骨憂太還好一些，精神與閱歷還不算成熟，踏上管理崗更多的要看賢內助理香的支持。
明理則是完全沒必要繼續念書，早就是社會人的精神，實力也早就夠了，都能壓著保守派、統合局打，當個老師更是綽綽有余。
原本的學生生涯就是掛著學生助教的名字，干的班主任的活，二年級還有一年級的伏黑姐弟早就習慣了聽從明理的命令。
乙骨憂太的某些處事與處世也能看出明理的影子，挑重要的說：“戰況有點激烈，我們還是先去附近吧。”
這一波，雙方都是在玩真的。
每一次的團隊分割，都有在為團隊創造機會，爭取更大利益的考量。
不管是當“誘餌”的，還是當“王牌”的，都是卯足全力，務求戰果最大化。
因此戰斗的強度和烈度一再提升。